科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,因而污水凈化具有重要的意義.下圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,該凈水器在污水凈化過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是
A.先熔化,后液化
B.先升華,后凝華
C.先汽化,后液化
D.先汽化,后凝固
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列事例的描述正確的是
A.利用光的直線(xiàn)傳播可以排直隊(duì)伍
B.使用測(cè)電筆可以測(cè)出通過(guò)電燈的電流
C.書(shū)包背帶做的寬是為了增大壓強(qiáng)
D.在教室里打開(kāi)電風(fēng)扇可以降低室內(nèi)溫度
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是
A.甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),能聽(tīng)到鼓聲,說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的
B.乙圖中,改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.丙圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.丁圖中,聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏
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科目: 來(lái)源: 題型:
江濤同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測(cè),其中最接近實(shí)際的是
A.一只玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
B.初中物理課本的寬度約為10.5 cm
C.一塊橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為4s
D.成年人正常步行的速度約為1.2m/s
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某電開(kāi)水器的結(jié)構(gòu)如圖甲所示(剖面圖),簡(jiǎn)化的內(nèi)部電路如圖乙所示,進(jìn)水管管口的閥門(mén)由輕質(zhì)浮子1和與它們相連的兩根輕質(zhì)硬桿控制,只有進(jìn)水管中的水壓在正常范圍內(nèi),冷水箱和煮水箱中的水位就比出水管管口低,冷水不會(huì)從出水管流出。當(dāng)冷水箱中的水位達(dá)到一定高的時(shí),浮子2浮起,會(huì)觸動(dòng)單刀三擲開(kāi)關(guān)S1,煮水電熱管R1通電發(fā)熱,冷水被煮沸,水面升高,開(kāi)水就從出水管進(jìn)入貯水箱,當(dāng)貯水箱中水位達(dá)到一定高度時(shí),浮子3浮起,又會(huì)觸動(dòng)單刀三擲開(kāi)關(guān)S1,煮水暫停,一旦貯水箱中水溫下降使溫控開(kāi)關(guān)S2閉合,保溫電熱管R2就會(huì)通電發(fā)熱,開(kāi)水處于保溫狀態(tài)。
(1)已知煮水電熱管R1的阻值為12.1Ω,保溫電熱管R2的阻值為48.4Ω,求電開(kāi)水器的最大發(fā)熱功率。
(2)圖甲中,當(dāng)浮子1上升到最高處后,它的最上端恰好和出水管管口相平,閥門(mén)就會(huì)將進(jìn)水管管口關(guān)閉,此時(shí)AC桿沿豎直方向。已知浮子1的體積V=2.5×10-4m?,進(jìn)水管管口和閥門(mén)的橫截面積S均為1×10-4m?(不計(jì)閥門(mén)的質(zhì)量、管壁的厚度及兩者之間的摩擦);BO∶BA=20∶1(O為輕質(zhì)浮子1的球心、A為兩輕質(zhì)硬桿的相交處,B為輕質(zhì)硬桿BO的轉(zhuǎn)軸),水箱內(nèi)水面上方的氣壓P0=1×105Pa。為了不讓冷水直接進(jìn)入貯水箱,進(jìn)水管管口閥門(mén)的上表面受到的壓強(qiáng)不能超過(guò)多少Pa?
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只。如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
(1)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。
(2)丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,鋁塊受到的摩擦力大小為 N;
(3)丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大小(填“大于”、“等于”或“小于”)!
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲是測(cè)量小燈泡電功率的電路。小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉)
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動(dòng)滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 。
(3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
發(fā)光情況 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 較亮 | 較暗 | 微光 | 熄滅 | 熄滅 |
電壓U/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
電流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.30 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡的額定功率為 W。
②7、 8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是 。
③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是 (填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)
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在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,繪制了如圖所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。【出處:21教育名師】
(1)水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣 而形成的!景鏅(quán)所有:21教育】
(2)由圖象可知:水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是 ,水的沸點(diǎn)是 ℃。此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓 (填“大于”、“等于”或“小于” )1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用力打擊一摞棋子中間的一個(gè),該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出,這表明: 。上面的棋子由于 要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),同時(shí),這些棋子因?yàn)槭艿?u> 的作用,又落到下面的棋子上。
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靠近北極圈的挪威中部小鎮(zhèn)留坎鎮(zhèn)四面環(huán)山,由于高山阻擋,每年9月到第二年的3月太陽(yáng)光都照射不到小鎮(zhèn),這種情況維持了100多年,F(xiàn)在,當(dāng)?shù)厝嗽诟浇蛔?50米高的山頂上豎起了三塊巨大的平面鏡,如圖甲所示。這些平面鏡由電腦控制,能跟蹤太陽(yáng)自動(dòng)調(diào)整角度,確保太陽(yáng)光被反射到鎮(zhèn)中心廣場(chǎng),這樣小鎮(zhèn)的三千多居民就能在鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)感受到溫暖的太陽(yáng)光。如圖乙所示,MN表示置于山頂?shù)囊粔K平面鏡,B點(diǎn)表示廣場(chǎng)上被照亮的某一位置。2-1-c-n-j-y
(1)一束太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡上的O點(diǎn)反射后到達(dá)B點(diǎn),請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出該入射光(保留作圖痕跡)
(2)若入射光在紙面內(nèi)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò)6度,則平面鏡MN需繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)過(guò) 度,才能使反射光仍然照射到B點(diǎn)。
B′
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