小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。

（1）取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是 聯(lián)的。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡。

（2）小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患。如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線(xiàn)中與火線(xiàn)相連的一根，請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)工具及步驟。

（3）小科用第（2）題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息。請(qǐng)你對(duì)這種接線(xiàn)方法的安全性進(jìn)行分析。

后端挑著裝滿(mǎn)道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲。如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)之間距離為l.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒。

（1）挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過(guò)程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功?

（2）假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為D，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與O點(diǎn)的距離多大?

（3）當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡。若肖師傅是在站立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：

①扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

②肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化?變化多大?（假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）

如圖所示是某規(guī)格的小燈泡L和定值電阻R的U-I圖象。

（1）圖中表示小燈泡U-I圖象的是 （填序號(hào)）。

（2）若它們串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)總電阻的值分別為R串和R并，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷對(duì)應(yīng)的圖上坐標(biāo)區(qū)域內(nèi)畫(huà)出它們的U-I圖象（R串、R并得 U—I圖象分別用③和④表示）。

（3）當(dāng)它們分別以串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式接在同一穩(wěn)壓電源（已知電源電壓不高于10V）兩端時(shí)，從電源流出的電流變化了O.45A。求該穩(wěn)壓電源的電壓及并聯(lián)時(shí)電路消耗的總功率。

正確估測(cè)物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三男生小明同學(xué)與自己身體相關(guān)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)合理的是

A.正常體溫為100℃

B.自身質(zhì)量約為45kg

C.跑步的速度約為50m/s

D.手指甲寬度約為1nm

上物理課時(shí)，物理老師對(duì)某同學(xué)說(shuō)“答問(wèn)時(shí)，請(qǐng)聲音大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的

A.音調(diào)

B.音色

C.響度

D.頻率

關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A.月食是光的由于光的折射形成的

B.光從空氣射入水中后傳播速度會(huì)變大

C.物體通過(guò)平面鏡能成正立、等大的實(shí)像

D.太陽(yáng)光是白色的，白光是由各種色光混合而成的

下圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

下列情況中，鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是

A.鐵塊磨掉一個(gè)角

B.鐵塊熔化成鐵水

C.鐵塊軋成薄鐵片

D.鐵塊從地球運(yùn)到月球

下列說(shuō)法不正確的是

A.船閘是利用連通器原理工作的

B.海洋比陸地晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛荽蟮木壒?/p>

C.人在高山上呼吸困難是因?yàn)楦呱缴蠚鈮罕壬较職鈮焊?/p>

D.并行的船不能靠得太近是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越小

長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是

A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力

B.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力

C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力

D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力