如圖，三峽大壩的正常蓄水位為175 m，則深為20 m的某處受到水的壓強(qiáng)為 Pa。輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了 原理。（ρ =1×103 kg /m3，g=10 N/kg）

指南針是我國古代四大發(fā)明之一，其實(shí)質(zhì)就是一個小磁針，它有N、S兩極，使用時指南的那端是 極。指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車�的空間存在著 。

如圖所示，是晨晨同學(xué)探究焦耳定律的部分實(shí)驗(yàn)裝置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系時，應(yīng)將兩電阻絲 聯(lián)在電路。若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為 J。

（4分）（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖所示。請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂。

（2）如圖所示，開關(guān)閉合。①請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極；②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向。

（6分）小海同學(xué)在學(xué)習(xí)了液壓技術(shù)后，饒有興趣地對汽車升降臺進(jìn)行了觀察，他發(fā)現(xiàn)升降臺下方的關(guān)鍵部件是液壓桿，如圖所示。他查閱圖相關(guān)資料后，了解到液壓桿內(nèi)部液體工作壓強(qiáng)一般在10 MPa以上，1 MPa =106Pa。小海編制了下面的計算題，請大家一起來完成。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校姜雪峰編制

（1）當(dāng)50 MPa的壓強(qiáng)作用于面積為40 cm2的活塞上時，求壓力大小。

（2）汽車總質(zhì)量是1800 kg，升降臺勻速地將其豎直向上抬升6m，求升降臺對汽車所做的功。（g=10 N/kg）

（6分）現(xiàn)有一個小燈泡和兩個相同的定值電阻，小燈泡的額定電壓為2.5 V，額定電流為0.35 A，小燈泡和定值電阻的I–U圖像如圖所示。求：

（1）將小燈泡接入電路，電路電流為0.2 A，小燈泡實(shí)際功率為多少？

（2）將兩個定值電阻并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端，工作0.5小時，共消耗多少電能？

（6分）在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

丙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表。

如圖17所示，是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較 的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。（2）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

（3）選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證 同學(xué)的猜想。

（8分）家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測出了枇杷的密度。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校姜雪峰編制

小希的方法：

（1）用天平測一個枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg /m3。

小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測量。

小明的方法：

（1）在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測得它們的總質(zhì)量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你認(rèn)為小明這種測密度的方法是否正確，并簡述理由。

答： 。

自然界中有些能源一旦消耗就很難再生，因此我們要節(jié)約能源，下列能源中屬于可再生能源的是（ ）

A．石油 B．太陽能 C．煤 D．天燃?xì)?/p>

下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（ ）

A．遂寧6月平均氣溫為50℃

B．自行車正常騎行速度約5m/s

C．一名初中學(xué)生的質(zhì)量約500kg

D．教室內(nèi)課桌高約40cm