小明同學(xué)從家乘公交車上學(xué)，車以54km/h合 m/s勻速行駛，小明看到窗外路邊的樹木快速后退，他是以 做為參照物，經(jīng)過(guò)了10分鐘，到達(dá)了目的地，汽車行駛了 km。

如圖所示，探究小車從斜面下滑過(guò)程速度的變化實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ，該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 和 。

（2）為了便于測(cè)量，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，因此應(yīng)使斜面保持較 （填“大”或“小”）的坡度。

（3）由實(shí)驗(yàn)可知：上半段的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 m/s。小車從斜面滑下過(guò)程速度越來(lái)越 。

如圖所示，一列長(zhǎng)為120m的火車勻速通過(guò)一座3000m的大橋，火車完全通過(guò)大橋所用的時(shí)間是100s，求火車過(guò)橋時(shí)的速度是多少？

坐在行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他們是靜止的，選擇的參照物是（ ）。

A．船艙 B．河水

C．河岸上的樹 D．迎面駛來(lái)的船

下列幾種減弱噪聲的方法中，不可行的是

A．改造噪聲大的機(jī)器 B．在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹

C．將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開(kāi) D．戴上防噪聲耳塞

從物理學(xué)的角度對(duì)以下成語(yǔ)進(jìn)行解釋，正確的是( )

A.震耳欲聾——聲音的響度很大

B.隔墻有耳——聲音的傳播可以不需要介質(zhì)

C.掩耳盜鈴——固體可以傳聲

D.耳熟能詳——聲音的傳播速度很大

小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）

A． “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣

B． “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

C． “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D． “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

聲音可以傳遞 ，也可以傳遞 。

如圖所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是 圖和 圖，響度相同的是 圖和 圖。

如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)該圖象你能獲得哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：

（1）_____________________________________________________________________；

（2）_____________________________________________________________________。