4．一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的，物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹．如表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．

實驗序號	材料	原長/m	溫度升高/℃	伸長量/mm
1	銅	1	10	0.19
2	銅	2	10	0.38
3	銅	1	30	0.57
4	鋁	1	30	0.69
5	鋁	2	10	0.46
6		2		1.14

請根據(jù)實驗記錄完成下列各題：
（1）該實驗應(yīng)準備的兩件測量儀器是刻度尺和溫度計．
（2）比較實驗序號1與2可得到的初步結(jié)論．
（3）為了繼續(xù)驗證（2）中的結(jié)論，則序號6中的材料為銅溫度升高為30℃．

3．物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：
表一

檸檬大小	一個	大半個	半個	小半個
電壓U/V	0.80	0.80	0.80	0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（正確/錯誤）的．
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持深度和距離相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二

電極材料	銅和鋅	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	0.880	0.60	0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān)．
（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到1.0V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓可能與水果的軟硬度有關(guān)．

2．如圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R 標有“50Ω 2A”字樣．
（l）將滑片P移到最右端，閉合S₁，斷開S₂，求電流表的示數(shù)I₁．
（2）保持滑片P在最右端，閉合S₁、S₂，電流表示數(shù)I=6I₁，求通過電阻R₂的電流I₂．
（3）根據(jù)（1），（2）求出電阻R₂的阻值．

1．手電筒里裝有兩節(jié)干電池，電壓是3V，若上推金屬滑鍵，接通電路，小燈泡發(fā)光時的電阻是12Ω，求手電筒發(fā)光時通過小燈泡的電流．

20．張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
	B．	導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
	C．	當在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A
	D．	將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A

19．某同學(xué)用三個材料相同而厚度不同的凸透鏡來研究它們對平行光的作用．研究過程如圖中（a）、（b）、（c）所示．請仔細觀察裝置和實驗現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論：

（1）由（a）或（b）或（c）可得：凸透鏡對平行光有會聚作用；
（2）由（a）和（b）和（c）可得：同種材料不同厚度的凸透鏡，厚度越厚會聚作用越明顯．

18．小紅為了探究物體振動發(fā)聲的音調(diào)與物體本身哪些因素有關(guān)，她選擇了如表的無根琴弦，如圖所示，將A、B、C、D、E固定在一平木板上，其中A、B、C、E的松緊程度一樣，D稍為松弛一些，其探究步驟如下：

	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫街面積/mm2
A	銅	40	0.7
B	銅	40	0.3
C	銅	30	0.3
D	銅	30	0.3
E	尼龍絲	40	0.7

（1）用同樣的力拔動銅絲A和B，發(fā)現(xiàn)撥動B銅絲時的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、材料、長度相同時，發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的粗細有關(guān)．
（2）為了探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長度有關(guān)時，他應(yīng)用同樣大小的力光后撥動B和C兩根鋼絲．
（3）先后用同樣大小的力撥動銅絲C和D，發(fā)現(xiàn)發(fā)出不同的音調(diào)，可以得出相應(yīng)的結(jié)論是：在弦的材料、長度、粗細相同時發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的松緊度有關(guān)．
（4）如果選擇弦A與E是為了探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的材料有關(guān)．
（5）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做控制變量法．

17．小明發(fā)現(xiàn)：夜晚，把手表放在枕頭下睡覺，隔著枕頭能清楚地聽到手表的“嘀嗒”聲；若把枕頭拿掉，便聽不到這種聲音．小明猜想可能固體的傳聲效果更好，于是他和小紅一起做了下面的實驗：
（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大�。�
（2）小明下一步的操作應(yīng)該怎樣操作：將兩張課桌之間拉開一個縫時，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
（3）在下面空白處設(shè)計一個記錄傳聲介質(zhì)和實驗現(xiàn)象的表格．

16．如圖所示，甲乙丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時科學(xué)合理的順序是（如圖甲中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置（均選填“A”或“B”）．
（2）如果要比較不同燃料的熱值大小，則我們應(yīng)選擇乙、丙兩個裝置，實驗中通過比較液體b的溫度變化大小來反映燃料燃燒放出熱量的多少．
（3）如果要探究不同物質(zhì)的吸熱升溫屬性，應(yīng)選擇甲、乙兩個裝置，實驗中通過比較加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少．

15．在測定額定電壓為“2．5V”的小燈泡電功率（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）的實驗中，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．請用筆畫線將圖甲電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，小燈泡變亮．
（2）電路連接后，閉合開關(guān)，移動滑片（未達到最小阻值），發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是0.75W．