6．在一次車輛故障處置過程中，拖車所用裝置簡化如圖．為了盡快疏通道路，交警只用了30s的時間，指揮拖車在水平路面上將質(zhì)量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場．若故障車被拖離的速度是6m/s，繩子自由端的拉力F是500N，該裝置的機械效率是80%．求：
（1）故障車在30s內(nèi)通過的路程；
（2）拉力F在30s內(nèi)所做的功；
（3）故障車在被拖離過程中受到的阻力．

5．2016年2月，美國科學家宣布他們在地球上探測到來自太空的引力波，根據(jù)這一信息，可以推斷（　�。�

	A．	引力波可以在真空中傳播		B．	引力波只能在空氣中傳播
	C．	引力波不能在真空中傳播		D．	引力波不能在空氣中傳播

4．2015年諾貝爾物理學獎頒給了發(fā)現(xiàn)中微子振蕩的兩位科學家．中微子是一種比電子還小的基本粒子．下列微粒中最小的是 （　�。�

A．

質(zhì)子

B．

中微子

C．

原子

D．

中子

3．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

序號	動滑輪重 G動/N	物重 G/N	物體上升的 高度h/m	繩端收到的拉力F/N	繩端移動的距離s/m	滑輪組的機械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.6	0.3	55.6
2	0.5	2	0.1	1.0	0.3	66.7
3	0.5	4	0.1		0.3

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應勻速上升（選填“保持靜止”或“勻速上升”）
（3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為1.8N，滑輪組的機械效率為74.1%
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：
①隨著物重的增大，額外功變大（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是克服摩擦做功更多
②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取增加提起的物重或減輕動滑輪重的措施．

2．在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中．
（1）壓強計是通過U型管的兩側液面高度差來顯示橡皮膜所受壓強大小
（2）小華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平．（不考慮實驗結論的偶然性）
①比較甲和圖乙，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大
②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等
③比較乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強與液體密度有關的結論嗎？不能，理由是：沒有控制金屬盒在液體中的深度相同

1．甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈泡的額定電壓可能是“2.2V””、“2.5V”或“3.8V”，小燈功率相差不大．

物理量 實驗序號	電壓表示數(shù)	電流表示數(shù)	小燈亮暗程度
1	1.3V	0.16A	暗
2	2.5V	0.26A	正常發(fā)光
3	4.5V	0A	不發(fā)光

（1）甲同學正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù)，當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點時，小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如表所示．則他們所用電源的電壓為4.5伏，甲同學所用小燈的額定功率為0.65瓦．
（2）乙同學所選用的小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，乙同學所選用小燈正常發(fā)光時的電流為0.23安．

20．一個空心小鐵球放在盛水的燒杯中置于鐵棒AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接成如圖所示的電路，開關S閉合后，空心小鐵球仍漂浮在水面上，此時B端為電磁鐵的N極，當滑片P向右滑動時，空心小鐵球?qū)⑸细∫恍�（填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持靜止”）．

19．如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖．
（1）請按電路圖將實物圖連接完整（要求滑片P向左滑時接入電阻變大）．

（2）小華連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應放在最左（左/右）端．
（3）閉合開關后小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是電阻R斷路．
（4）接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動滑動變阻器滑片P的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．

18．用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”，請解答下列問題：
（1）請你用筆劃線代替導線，將圖甲中實驗電路連接完整（導線不能交叉）；
（2）小明接入5Ω的電阻，移動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)達到某值時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時電路中的電流為0.28A．
（3）換成10Ω的電阻，為保持電壓后表示數(shù)不變，滑動變阻器的滑片應向B端（選填“A”或“B”）移動；
（4）小紅在做此實驗時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，分析表中數(shù)據(jù)不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結論，原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變．

實驗次數(shù)	1	2	3
電阻/Ω	5	10	15
電流/A	0.3	0.2	0.14

17．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：
猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關．
猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關．
猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關．
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉，如表是實驗數(shù)據(jù)記錄．

彈簧受到的拉力（牛）		0	1	2	3	4	5	6	7
甲	彈簧的長度（厘米）	6.0	6.6	7.2	7.8	8.4	9.0	9.6	10.6
乙		6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0	12.0	13.0
丙		9.0	9.9	10.8	11.7	12.6	13.5	14.4	15.9

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度小于（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度．
（2）要證實猜想一，需比較甲和丙兩組彈簧的數(shù)據(jù)．
（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧伸長量與它所受的拉力成正比．