6．如圖所示，我國(guó)南極考察長(zhǎng)航程的機(jī)器人重5000N，裝有四條三角形寬大粗糙的履帶，每條履帶與地面的接觸面積約為0.1m²．它在南極內(nèi)陸冰蓋完成了30km的自主行走．下面選項(xiàng)不正確的是（　�。�

	A．	該機(jī)器人采用履帶可以增大與冰雪地面的摩擦
	B．	履帶能增大機(jī)器人與地面的接觸面積，減小對(duì)冰面的壓強(qiáng)
	C．	該機(jī)器人靜止在水平冰面上時(shí)，對(duì)冰面的壓強(qiáng)約為5×104Pa
	D．	若本次自主行走共耗時(shí)3h，則其平均速度為10km/h

5．小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度．

①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處，此時(shí)天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應(yīng)向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測(cè)出椰汁和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為60cm³．
③再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量，砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為67.4g，量筒中椰汁的質(zhì)量為60.6g．
④經(jīng)計(jì)算可知椰汁的密度為1.01g/cm³．

4．質(zhì)量為20噸的坦克車(chē)對(duì)水平地面的壓力是2×10⁵N，兩條履帶與地面的接觸面積為4米²，坦克車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為5×10⁴Pa．

3．如圖所示，同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)；在乙杯處于漂浮狀態(tài)．可以肯定的是（　　）

	A．	甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
	B．	甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
	C．	甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
	D．	雞蛋在兩杯中受到的浮力相同

2．王小虎用10秒一口氣從一樓跑到三樓，則他的功率最接近下面那個(gè)值（　�。�

A．

3W

B．

30W

C．

300W

D．

3000W

1．漢江是襄樊的“母親河”，保護(hù)漢江河水不受污染，這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)漢江河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）他們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中，首先舀取河水倒入量筒如圖（甲）所示．然后，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示．最后，將量筒中的河水全部倒入燒杯中，同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量，測(cè)量結(jié)果如圖（丙）所示，則舀取的河水的體積為34cm³，質(zhì)量為37.4g，密度為1.1×10³ kg/m³．
（3）為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為丙甲乙．

20．質(zhì)量為6t的卡車(chē)，在水平公路上勻速行駛時(shí)受到摩擦阻力是車(chē)重的0.02倍，求：
（1）卡車(chē)的重力是多少？
（2）卡車(chē)行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車(chē)的牽引力是多大？（g=10N/kg）

19．晴天正午，小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示．光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；
b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理 （合理/不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖2所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)，你選用丙卡片；
在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論不可靠（可靠/不可靠），若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片？請(qǐng)?jiān)趫D3虛線框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀．
（3）小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖4所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是A
（4）小健知道了光斑的成因后，又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖戊所示．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗，如圖己所示．則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是圖5中的A
（5）小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像變大（變大/變小/不變）．
（6）通過(guò)探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是C
A．通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像，通過(guò)大孔形成的光斑不是像
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的．