1．小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）如圖是小亮已連接好的電路，請把電路圖畫在虛線框內(nèi)．
（2）小亮閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最左端．（選填“左”或“右”）
（3）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值，記錄在表格中

實驗次數(shù)	1	2	3
U/N	2.0	2.5	2.8
I/A	0.22	0.25	0.26
R/Ω

小燈泡正常工作時電阻為10Ω，小亮通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響電阻變化的主要因素是溫度．

20．如圖，在“測量小燈泡的功率”實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5伏．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整．
（2）小夢在接完最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立即發(fā)光，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是連接電路時開關(guān)未斷開．
（3）排除故障后，繼續(xù)試驗，如圖乙是小燈泡正常發(fā)光時的電流，燈泡的額定功率為1.25W．聰明的小夢順便又算出了燈泡正常工作時的電阻R_L=5Ω．
（4）大夢和小夢按照老師的要求，設(shè)計了如下在缺少電流表時粗略測量小燈泡電阻的方案：
大夢：用如圖丙所示電路（滑動變阻器最大阻值已知），閉合開關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時電壓的示數(shù)，然后計算出小燈泡的電阻．
小夢：把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端如圖丁所示，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計算出小燈泡的電阻．
你認(rèn)為小夢設(shè)計的方案好，理由是定值電阻阻值恒定，誤差�。�
（5）完成上述實驗后，小夢想直接利用圖甲這個電路探究電流與電壓的關(guān)系，大夢告訴她必須將其中的小燈泡更換成定值電阻，并告訴她更換的原因燈絲電阻會隨溫度升高而增大，實驗中不能保持電阻不變．

19．如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動的路程s或速度v與時間t的關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動的是

A．

（1）和（2）

B．

（1）和（3）

C．

（2）和（4）

D．

（3）和（4）

18．“估測”是我們生活生產(chǎn)中常用的一種基本技能，小明同學(xué)對下列數(shù)值進(jìn)行了合力的估測，但卻沒有單位，請你給他補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />物理課本的長度大約25cm，騎自行車的速度大約3m/s．

17．下列實例中屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�

A．

圖頂尖很尖銳

B．

書包背帶較寬

C．

鐵軌下鋪設(shè)枕木

D．

穿滑雪板滑雪

16．手中拋出的石塊，在空氣中飛行時，如不計空氣的阻力，則石塊受到的力有（　�。�

	A．	手的推力		B．	重力
	C．	重力和手的推		D．	不受到任何作用力

15．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（　　）有關(guān)．

	A．	大小		B．	方向
	C．	作用點		D．	大小、方向、作用點

14．想使用滑輪組提起1.5×10³N的物體，繩子最大只能承受800N的力，請設(shè)計一個向下拉動繩子的最簡單的滑輪組，畫出示意圖，并計算提起重物時所用的拉力．（繩重、動滑輪重、摩擦均不計）

13．小明用如圖1甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲、乙可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
（3）比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，且接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）小明測出了一次實驗結(jié)果如圖2所示，則此時彈簧測力計的示數(shù)為3.2N．

12．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該探究實驗用到的實驗方法是控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（2）該實驗是通過比較泡沫塑料的形變程度來顯示壓力的作用效果；
（3）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（4）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．