8．如圖所示，小紅背著書(shū)包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過(guò)程中：以自動(dòng)扶梯為參照物，小紅是靜止的；上到樓層后小紅不會(huì)立即停下來(lái)，這是因?yàn)樾〖t具有慣性；上行過(guò)程中，小紅對(duì)書(shū)包做了功（選填“做了功”或“沒(méi)做功”）．

7．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的“托盤(pán)秤”，如圖（甲）所示是其原理示意圖，其中托盤(pán)上放置物體，壓力傳感器R的電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化，杠桿ABO可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，電壓表的量程為0～3V（可顯示質(zhì)量大�。�．已知OB：BA=1：2，電阻R₀的阻值為100Ω．壓力傳感器R表面能承受的最大壓力為400N，壓桿與壓力傳感器的接觸面積為2cm²，壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的圖象如圖（乙）所示，電源電壓恒定不變，當(dāng)秤達(dá)到最大稱量時(shí)，電壓表的示數(shù)達(dá)到最大值3V，托盤(pán)和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計(jì)．求：

（1）該壓力傳感器能承受的最大壓強(qiáng)；
（2）該電路的電源電壓；
（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，托盤(pán)上被測(cè)物體的質(zhì)量（g=10N/kg）．

6．在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察靈敏電流計(jì)的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，要使電路中形成感應(yīng)電流，導(dǎo)體ab應(yīng)左右運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”），這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用這一原理可制成發(fā)電機(jī)．
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有保持磁場(chǎng)方向不變，改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向（或保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變，改變磁場(chǎng)方向）（答出一種方法即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題．
a：小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，因?yàn)樗�認(rèn)為速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，他利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）．同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做變速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度成正比．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
電流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

（5）如果將小量程電流表?yè)Q成電源，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用．

5．物理小組活動(dòng)時(shí)，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R₀的定值電阻等器材，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出待測(cè)電阻的電阻值R_x．圖所示為小利所連接的部分電路
（1）電路中還缺少一根導(dǎo)線，請(qǐng)你幫助小利完成電路的連接，并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）正確連接電路后，只閉合開(kāi)關(guān)S₁時(shí)，電壓表的示數(shù)為U₁；開(kāi)關(guān)S₁、S₂都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為U₂．如果電源兩端電壓恒定不變，則R_x=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R₀．（請(qǐng)用R₀、U₁、U₂表示）

4．同學(xué)們利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R₀（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A₁、A₂來(lái)測(cè)量未知電阻R_x的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R_x阻值的最佳方案為圖B電路．
（2）根據(jù)所選電路圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成食物連接圖（D圖）．
（3）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A₁的示數(shù)為I₁，A₂的示數(shù)為I₂，則待測(cè)電阻R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．
（4）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A₁、A₂的示數(shù)始終相等，即I₁=I₂，由此判斷出R_x處的故障是斷路．

3．物理課上老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻B（阻值在7～9Ω之間）的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：
（1）器材：
A．滑動(dòng)變阻器：最大阻值500Ω
B．滑動(dòng)變阻器：最大阻值10Ω
C．電流表A：測(cè)量范圍0～0.6A，0～3A
D．電壓表V：測(cè)量范圍0～3V
F．電源E：電源電壓U恒為4V
G．單刀雙擲開(kāi)關(guān)（雙向開(kāi)關(guān)）S及導(dǎo)線若干
（2）電路如圖甲所示，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選B（填器材前面的序號(hào)）．
（3）若在該實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)兩表讀數(shù)沒(méi)有隨之改變，試分析其可能的原因是滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)．
乙組：
（1）器材：電壓表、已知阻值電阻R、開(kāi)關(guān)、電源（電壓未知）、未知阻值電阻R_X和若干導(dǎo)線；
（2）電路如圖乙所示；
（3）設(shè)電壓表的讀數(shù)：只閉合S₁和S₃時(shí)為U₁；只閉合S₁和S₂時(shí)為U₂．請(qǐng)你寫(xiě)出未知數(shù)R_X的表達(dá)式R_X=$\frac{{U}_{2}R}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．

2．圖甲是小王“改變電路中電流大小”的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）請(qǐng)給小王提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：①換不同的電阻絲，②改變電池的個(gè)數(shù)；
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，如果電流表有示數(shù)，但小燈泡卻不發(fā)光．此現(xiàn)象的原因可能是 （寫(xiě)出一條即可）小燈泡短路；
（3）小王想通過(guò)改進(jìn)此電路來(lái)“測(cè)量小燈泡的電阻”．請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，要求：
①說(shuō)明需要補(bǔ)充的器材：電壓表、滑動(dòng)變阻器；
②在圖乙的虛線框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

1．如圖甲所示，是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是不合理（選填“合理”或“不合理”）的；合理的做法是閉合開(kāi)關(guān)前，將滑片移動(dòng)到右端．
（2）滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以保護(hù)電路．
（3）如果閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)（如圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了，排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A，則被測(cè)電阻的阻值為10Ω．

20．如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：①電壓表沒(méi)有并聯(lián)在小燈泡兩端；②電壓表量程選擇過(guò)大（或電流表量程選擇過(guò)大）．
（2）改正電路連接中的不當(dāng)之處后，他們記錄了小燈泡的電壓和電流值．如表所示：

電壓（V）	2.0	2.5	2.8
電流（A）	0.18	0.25	0.26

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為10Ω；
②通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是變化（填填“不變”或“變化”）的，其原因是：小燈泡發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻與溫度有關(guān)．

19．小明同學(xué)用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)未知電阻R_x的阻值：

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將甲圖電路連接完整（要求將變阻器滑片置于最右端時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大）；
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片置于某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則R_X=5Ω；
（3）小明同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路測(cè)量該未知電阻R_X的阻值，其中R₀是阻值已知的定值電阻，請(qǐng)將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①閉合S和S₁，用電壓表測(cè)出電源電壓U；
②閉合S，斷開(kāi)S₁，用電壓表測(cè)出未知電阻R_X兩端電壓記為U_X；
③請(qǐng)用測(cè)量值U、U_X和已知電阻R₀來(lái)表示未知電阻R_X=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}{R}_{0}$．