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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.冰壺比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng),一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同,分別是橡膠和塑料,經(jīng)測(cè)定知道橡膠比塑料更防滑.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析:蹬冰腳的鞋底應(yīng)為橡膠制成的.運(yùn)動(dòng)員向后用力蹬冰,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是一個(gè)加熱、保溫電路的一部分.電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”,限流電阻R2=506Ω.電路的工作原理是:當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)S接a時(shí),電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態(tài);當(dāng)達(dá)到一定溫度時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)從a切換到b,電路處于保溫狀態(tài).正常工作時(shí),加熱功率1100W,保溫功率88W(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化).
(1)請(qǐng)你按照上述原理,對(duì)右圖進(jìn)行連線(xiàn),使它成為完整的電路圖.
(2)某天在使用(1)中已經(jīng)連接完整的電路時(shí),R1燒毀了.有人想使電路恢復(fù)正常工作,設(shè)計(jì)了下面方案.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、分析,對(duì)該方案作出評(píng)價(jià).
方案:用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯(lián)替代R1
(3)請(qǐng)你選用下表所提供的電熱絲,再自行設(shè)計(jì)一個(gè)方案,使(2)中損壞的電路恢復(fù)正常工作,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由.
電熱絲:
符號(hào)R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數(shù)量1123

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)物體長(zhǎng)度的估測(cè)接近實(shí)際的是( 。
A.課桌的高度約1.5mB.教室的長(zhǎng)度約4m
C.物理課本的長(zhǎng)約2mD.椅子的高度約50cm

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)分子的組成,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.固態(tài)物質(zhì)中,分子排列十分緊密,粒子間有強(qiáng)大的作用力
B.液態(tài)物質(zhì)中,分子沒(méi)有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體小
C.氣態(tài)物質(zhì)中,分子極度散亂,它們之間的空隙很大,粒子間作用力很小
D.液體和氣體都具有流動(dòng)性,所以它們的分子的組成沒(méi)有多大區(qū)別

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,(a)圖是彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平的木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的數(shù)是F1;(b)圖是木塊上放了一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼,彈簧測(cè)力拉著木塊在水平的木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F2;(c)圖的木塊上沒(méi)有放砝碼,這一點(diǎn)跟(a)圖一樣,不同的是這時(shí)木板上鋪了棉布,彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F2.請(qǐng)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題.

(1)將圖(a)和圖(b)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
(2)將圖(a)和圖(c)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.誰(shuí)使我離墻而去?如圖所示,穿旱冰鞋的小紅用力推墻,結(jié)果小紅離墻運(yùn)動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明小紅與墻間發(fā)生了力的作用,若以小紅為研究對(duì)象,施力物體是墻,受力物體是小紅.這個(gè)實(shí)例表明:物體間力的作用是相互的;力的作用可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,一般身材的人身高與腳印大小有一定的關(guān)系.下列關(guān)于刑偵人員為估計(jì)涉案人員高矮和體重的做法中,正確的是( 。
A.獲得腳印的大小,可以估計(jì)涉案人員的體重
B.獲得在松軟地面上腳印的深淺,可以估計(jì)涉案人員的高矮
C.獲得在松軟地面上腳印的大小或深淺,不可以估計(jì)涉案人員的高矮和體重
D.獲得在松軟地面上腳印的大小和深淺,可以估計(jì)涉案人員的高矮和體重

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.電動(dòng)車(chē)以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢(shì)成為家庭常用的交通工具.如圖所示的這輛電動(dòng)車(chē)自身重量為600N,兩個(gè)車(chē)輪與地面的總接觸面積為200cm2,車(chē)胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa.
(1)地上車(chē)的影子是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的,車(chē)把相當(dāng)于省力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)該車(chē)的最大載重量是多大?
(3)該車(chē)每次充電能儲(chǔ)存電能3×106J,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%.若該車(chē)以某一速度勻速行駛,受到的阻力是40N,求該車(chē)充一次電后,最多能跑多遠(yuǎn)?

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14.小強(qiáng)想測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻和額定功率,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).
(1)圖甲是小紅沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)物電路連接完整;
(2)小強(qiáng)連好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是燈泡斷路(寫(xiě)出一種即可);
(3)小強(qiáng)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右滑動(dòng)(選填“左”或“右”);
(4)小強(qiáng)通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了圖乙所示的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)小強(qiáng)做完上述實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步思考,只用一塊電壓表和一個(gè)已知阻值的定值電阻R0,能否測(cè)出小燈泡的額定功率,他設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖,請(qǐng)幫他寫(xiě)出:
①主要的實(shí)驗(yàn)步驟(用相應(yīng)的字母代替物理量).
②小燈泡的額定功率的表達(dá)式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)圖甲:水在這個(gè)溫度下沸騰說(shuō)明此時(shí)大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)圖乙:迅速下壓活塞,筒內(nèi)的蘸了乙醚的棉花會(huì)燃燒起來(lái),說(shuō)明做功可以增加氣體的內(nèi)能.
(3)圖丙:敲擊紙筒時(shí),燭焰會(huì)晃動(dòng),說(shuō)明聲音可以傳遞能量.
(4)圖。簭拇藢(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的信息是焦距是10cm(說(shuō)一條即可).

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