13．一汽車以72km/h的速度勻速直線運動，已知汽車發(fā)動機的功率為70kW，求：
（1）15min內(nèi)汽車發(fā)動機做了多少功？
（2）這輛汽車受到的阻力為多大？

12．如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為600N，那么他將身體撐起，地面對他的支持力多大？若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.35m，則他的功率為多少？

11．某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需刻度尺和鉤碼．
（2）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分

鉤碼重/N	鉤碼提高的高度/m	彈簧測力計讀數(shù)/N	繩自由端拉動距離/m	機械效率
5	0.15	2	0.45	83.3%

（3）實驗中彈簧測力計應該做沿豎直方向勻速運動．
（4）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？答：去掉刻度尺；少測兩個數(shù)據(jù)是重物上升的距離h，繩自由端移動的距離s．
（5）某同學測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據(jù)公式η$\frac{Gh}{Fs}$×100%算出滑輪組的機械效率．
1）以上操作過程存在一處錯誤，請寫出正確的操作方法．在物體靜止時讀出拉力的大小F；改：勻速拉動時記下彈簧測力計的示數(shù)F．
2）為了提高滑輪組提升物體時的機械效率，請?zhí)岢鰞蓷l措施：①增加物體的重力，②減小動滑輪的重力．

10．請你設計一個測量兩位同學從一樓登上三樓登樓功率的實驗．
（1）已提供的器材是體重計和皮尺，還需要的器材是秒表；
（2）實驗需要測量的物理量是同學的質(zhì)量m、上樓的高度h和上樓所用的時間t．
（3）請在答題紙上設計記錄數(shù)據(jù)的表格
（4）請寫出同學登樓功率的表達式：P=$\frac{mgh}{t}$．

9．（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是直接從杠桿上讀出力臂．

（2）如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

①將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
②小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是L₁不是F₁的力臂（或此時力臂不能直接在杠桿上讀�。�．
③實驗中多次測量的目的是測量多組數(shù)據(jù)便于歸納普遍規(guī)律．
④本實驗的結(jié)論是動力×動力臂=阻力×阻力臂．

8．請你設計一個用20N的力能站在地面勻速提升重60N物體的滑輪組．請在如圖所示的方框中畫出滑輪組的組裝圖．（不計滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦）

7．跳繩是一項很好的健身運動．某同學作了相關的測量：小軍的體重為400牛，跳起時重心升高的高度平均為0.05m，則小軍跳一次做功20 J；若小軍1min分鐘跳150次，則小軍跳繩時的功率為50 W．

6．功率是表示物體做功快慢的物理量．P=80W的物理含義是物體每秒做功80J．

5．如圖所示，物重G=550牛，滑輪重為10牛．當物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為550N，掛鉤A承受280N的拉力，拉力F為280N（不計摩擦和繩重）

4．如圖所示，一杠桿在水平位置上平衡時，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛2個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面哪種做法能使杠桿繼續(xù)保持平衡？（　�。�

	A．	杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼
	B．	杠桿左右兩邊的鉤碼各向外移動一格
	C．	杠桿左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格
	D．	杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼