19．某工人在水平地面上，用100N的水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)了10m，該過(guò)程中重力所做的功是0J，水平推力的功率是50W，該功率的表達(dá)的物理意義是水平推力1s做的功是50J．

18．小明自制土密度計(jì)并測(cè)定鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)（細(xì)鉛絲圖中未畫(huà)出）；
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L；
③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h₁；
④把土密度汁放人盛鹽水的燒杯中，靜止后剛刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h₂（或把土密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出竹筷浸入液面下的長(zhǎng)度h₂）．
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題：
（2）竹筷一端纏上鉛絲，是為了使竹筷能夠豎直漂浮在液體中．
（3）密度計(jì)是利用漂浮條件工作的，被測(cè)液體的密度越大，密度計(jì)排開(kāi)液體的體積越小 （填“越小”或“越大”）．
（4）被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式：ρ_鹽水=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$（或$\frac{L-{h}_{1}}{{h}_{2}}{ρ}_{水}$）．（不計(jì)鉛絲體積，水的密度用ρ_水表示）

17．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題
（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡．

16．小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下表格，并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)探究，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是：（a）棉布；（b）4．

序號(hào)	支持面	木板對(duì)支持面的壓力/N	滑動(dòng)摩擦力/N
①	棉布	2
②	木板	4
③	玻璃板	6
④	（a）	（b）

（2）小明正確操作，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以下事例：①書(shū)包的背帶做的較寬；②用力壓住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的有②③（填序號(hào)）．
（3）另一小組的同學(xué)采用如圖所示的裝置，在拉動(dòng)木板的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)小，可能的原因是木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的．

15．利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)．小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開(kāi)（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越��；
（3）圖丙中，用一個(gè)摩擦過(guò)的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)閹щ婓w吸引輕小物體的原因，移開(kāi)氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性，仍能繼續(xù)向前滾動(dòng)．

14．在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．

測(cè)溫物質(zhì)	凝固點(diǎn)/℃	沸點(diǎn)/℃
水銀	-39	357
酒精	-117	78

（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格可知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)，加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰（選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖甲中的②（選填①或②）圖．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，他可以采取下列哪種措施B
A．增加被加熱的水的量        B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C．增加酒精燈中酒精的量      D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱
（4）另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中b、c所示，由丙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為97℃；如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)不變（選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個(gè)小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（5）小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是由于溫度高，水蒸氣難液化．
（6）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示：對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是D

組別	1	2	3	4
水的沸點(diǎn)/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

A．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗�的沸點(diǎn)是100℃
B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效．

13．如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：
（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生．
（2）若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的響度增大．
（3）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．
（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz．

12．如圖所示的編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，它發(fā)出的悅耳聲是由于它的振動(dòng)產(chǎn)生的；它發(fā)出的悅耳聲不能在真空中傳播（能/不能）；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的音調(diào)，（響度/音調(diào)/音色）；它發(fā)出聲音的音色與其它樂(lè)器是不同的；（響度/音調(diào)/音色）．形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別快速和慢速敲擊鐘的A部位，則編鐘可發(fā)出1個(gè)固有頻率的音調(diào)．

11．物理實(shí)驗(yàn)要遵守實(shí)事求是，小明同學(xué)在“探究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，小明覺(jué)得與課本上的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)歷程，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)本中的結(jié)論偏差較大．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物重G/N	使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1/N	使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15
實(shí)驗(yàn)結(jié)論		使用定滑輪時(shí)拉力小于物重	使用動(dòng)滑輪時(shí)拉力大于物重的一半

（1）該實(shí)驗(yàn)中造成使用定滑輪時(shí)F₁≠G的主要原因是：沒(méi)有考慮彈簧測(cè)力計(jì)外殼受到的重力．
（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F₂≠$\frac{G}{2}$的主要原因是：沒(méi)有考慮動(dòng)滑輪受到的重力．
（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)：彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端．
（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)：先測(cè)出鉤碼和動(dòng)滑輪的總重．

10．作圖題

（1）如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫(huà)出F₁的力臂l₁和F₂的力臂l₂．
（2）如圖2所示，站在地上的人用滑輪組提升重物用筆畫(huà)線代替繩子在圖中畫(huà)出最省力的繩繞法．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，l為F的力臂，請(qǐng)作出力F的示意圖．