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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．某同學(xué)身高1.7m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他的像高是1.7m，他的像到平面鏡的距離是1.5m．若此人向平面鏡移動(dòng)1m，則他到他的像的距離為1m，像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時(shí)他聽(tīng)到的聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）發(fā)生了改變．上課時(shí)如果教室外面太吵，可以把門(mén)窗關(guān)上，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是動(dòng)物可以聽(tīng)到地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波，而人卻聽(tīng)不到的緣故．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．有一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝50㎏的水，在陽(yáng)光照射下，水的溫度升高了30℃，求：
（1）水吸收了多少熱量？
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒了多少㎏的無(wú)煙煤放出的熱量？（無(wú)煙煤熱值為3.4×107 J/kg，水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃））

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．在街道的兩邊有許多路燈，在每天傍晚6點(diǎn)多一起亮了起來(lái)，第二天早上6點(diǎn)一起熄滅了，你猜它們是并聯(lián)的（串聯(lián)的還是并聯(lián)）．理由是：其中任意一盞壞了，其余的仍能繼續(xù)工作．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列現(xiàn)象，分別用什么方法改變物體的內(nèi)能（填做功或熱傳遞）
（1）太陽(yáng)下曬谷子熱傳遞；
（2）古代，人類(lèi)鉆木取火做功；
（3）反復(fù)彎曲鐵絲，彎曲處發(fā)熱做功；
（4）飲料放入冰箱后溫度降低熱傳遞．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列裝置中不屬于電源的是（　　）
A．電燈B．干電池C．發(fā)電機(jī)D．蓄電池

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．圖示刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的最小分度是1毫米，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.80厘米．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，在鉛筆上緊急排繞20匝漆包線，則20匝線圈總長(zhǎng)度為3.75cm，漆包線直徑為1.9mm．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．寫(xiě)出減弱噪聲的途徑：
①公路兩旁建隔音墻；在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲；
②鬧市區(qū)掛上禁止使用高音喇叭的警示牌．在聲源處減弱噪聲．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

4．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖1所示的裝置．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．取相同體積的甲、乙兩種液體
C．盛放甲、乙兩種液體的容器相同
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的．
（3）實(shí)驗(yàn)得到液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖2所示，分析圖象可知，甲液體升溫較快，乙液體吸熱能力較強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案