飛行的子彈中靶后，能將靶擊穿，這是因為子彈具有巨大的_____能；將鐘表的發(fā)條擰緊后，能讓鐘表的指針走相當長的時間，發(fā)條帶動指針走動5h后，發(fā)條的這種能將_____（增加/減少/不變）。

暴雨天,在山體滑坡的地方,極易發(fā)生泥石流。原因之一是,在雨水的作用下,滑坡處的泥石與地面(泥石)之間的________減小了。泥石流在向下游流動的過程中,__________(填主要的能量轉(zhuǎn)化)。與水流相比,由于相同體積泥石流的質(zhì)量較大,故具有的_______能較大，其造成的破壞和損失更大。因此,暴雨天,尤其在山體滑坡的地方,要加強防范泥石流災害。

用如圖所示裝置“探究光滑斜面做功”，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實驗操作過程中，應沿光滑斜面向上_____拉動物塊，從斜面底部拉到最高處。

（2）比較第2列和第4列，沿光滑斜面的拉力和物塊的重力可知：使用斜面的好處是_____

（3）根據(jù)實驗次數(shù)②，請把表格中①③的空缺數(shù)據(jù)填寫完整。（填寫在答題紙上）

（4）分析比較第4列和第5列，沿斜面拉力與斜面的長度關(guān)系可得結(jié)論：_____。

（5）進一步分析比較：_____，可得結(jié)論：_____。

圖甲是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖。用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到B′位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示。請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題：

（1）物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機械效率η=_____；

（2）若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

（1）該實驗是通過觀察_____來判斷小球動能的大�。�

（2）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得到的結(jié)論是_____。

（3）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是_____。

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載“與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個隊動能影響更大，于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表

（a）為了探究“超載”隱患時，應選擇實驗序號為_____的實驗進行比較。

（b）分析表格中對應的數(shù)據(jù)可知；_____對物體的動能影響更大，即當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

學習了功率的知識后，小科和幾位同學準備做“估測上樓時的功率”的活動：

（1）他需要的測量工具分別是：測量身體質(zhì)量m的_____、測量爬樓的高度h的_____和測量時間t的秒表（填寫測量器材）。

（2）利用所測物理量計算功率的表達式是P=_____。

（3）測得小科的質(zhì)量是50kg，他從一樓登上三樓（每層樓高3m）用了20s的時間，則小明登樓的功率是_____W（g取10N/kg）。

（4）小科要和小明比賽看誰先從一樓爬到六樓，于是兩人同時開始向上爬，結(jié)果小科先到六樓，小明后到六樓。已知他倆的體重相同，他倆做的功_____大，功率_____大。（填“小明”、“小科”或“一樣”）

在拓展課上，小泉同學模擬某建筑工地上拉動工件的情景，設置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個重為100牛的物體，沿著水平地面勻速拉動了2米。人的拉力為18牛，物體移動時受到地面的摩擦力為物重的0.35倍，不計繩重及機械的摩擦。求：

（1）人的拉力所做的功。

（2）人的拉力做功的功率。

（3）動滑輪受到的重力。

小李家新買的房子位于12m高的5樓上，裝修時利用如圖所示的滑輪組提升裝修材料。小李站在地面上把一件重為400N的材料勻速提升到樓上，此過程中滑輪組的機械效率為80%．若小李質(zhì)量為65kg。（不計繩重及摩擦，g取10N/kg）求：

（1）在此過程中小李所做的總功是多少？

（2）若物體上升速度為1m/s，則拉力功率為多大？

（3）小李利用此滑輪組提升其他裝修材料時，一次能提起重物的重力不能超過多少N？

普通中學生穿的鞋的尺碼一般是39號，對應的光腳長度是245毫米，假如用米做單位，對應的光腳長度是多少？

“納米技術(shù)”是20世紀90年代出現(xiàn)的一門新興技術(shù)，人體內(nèi)一種細胞的直徑為1280納米，則它的直徑為多少米？