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【題目】爆米花是將玉米放入鐵鍋內,邊加熱邊翻動一段時間后,“砰”的一聲變成了玉米花。下列說法正確的是(
A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功,使其內能增加
B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞,使其內能增加
C.玉米粒內水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內能不變
D.玉米粒內水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內能增加

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【題目】力的概念:力是一個 對另一個 的作用,因此力不能脫離 而存在.由此可見,一個力肯定同時涉及兩個物體,其中一個叫 物體,另一個叫 物體.

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【題目】下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是( )

A.分子、原子核、夸克、質子

B.分子、原子核、質子、夸克

C.分子、夸克、原子、質子

D.原子核、分子、質子、夸克

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【題目】學習了密度知識后,由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度.他們選取的實駔器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.

【設計實驗和進行實驗】

方案A:

(1)用調節(jié)好的天平測量出空燒杯的質量m1;

(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測出它們的總質量m2,則這些牛奶質量為 ;

(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積V1;

(4)計算出牛奶的密度ρ.

方案B:

(1)用調節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質量m3;

(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,記錄量筒中牛奶的體積V2;

(3)測出燒杯及剩下牛奶的總質量m4

(4)計算出牛奶的密度ρ= .(用m3、m4、V2表示)

【評估與交流】

通過分析交流上述兩種方案后,你認為在方案 中,牛奶的 (選填“質量”或“體積”)測量誤差較大,導致牛奶密度的測量值比真實值偏 (選填“大”或“小”).

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【題目】小明去超市,當他站在電梯上時電梯運動較快,走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運動會變慢。小明通過自主學習了解其電路如圖所示(R是一個壓敏電阻),他分析:當人走下電梯后,壓敏電阻的阻值增大,則電磁鐵的磁性變 選填、),銜鐵與觸點 (選填1、2)接觸,電動機的轉速變 選填、)。

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【題目】小趙同學在一次實驗中,測出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度.他使用的實驗器材為:托盤天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ為已知量).他的實驗步驟如下:

①把天平放大水平桌面上,調節(jié)平衡螺母,讓天平平衡

②用天平測出5個玻璃球的總質量m1

③用天平測出空燒杯的質量m2

④在溢水杯中裝入適量的水,讓水面剛好到達溢水口,將燒杯放大溢水口下方,將已測出質量的5個玻璃球輕輕放入溢水杯中,溢出的水全部進入燒杯

⑤用天平測出溢出的水和燒杯的總質量m3

⑥整理器材,計算出玻璃球的密度

問題:(1)小趙計算玻璃球密度的表達式應該為

(2)實驗中,小趙用了5個玻璃球,而不是1個玻璃球,這樣做的優(yōu)點是什么?

答:

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【題目】“海市蜃樓”是由光的反射產(chǎn)生的.(判斷對錯)

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【題目】從物體內能的改變方法來看,下列取暖的方法中與其它三個不同的是(
A.熱水淋浴后全身感到暖和
B.對手“哈氣”,手感到暖和,
C.雙手摩擦,手心發(fā)熱
D.在房間內用暖氣取暖,全身感到暖和

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【題目】在下列事例中,用做功的方式來改變物體內能的是(
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.用手反復彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高

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【題目】相同質量的甲和乙兩種液體,使它們在相同時間內吸收的熱量相等,它們的溫度隨加熱時間變化的關系圖象如圖所示.根據(jù)圖象可以得出的正確說法是( )

A.甲和乙的初始溫度不同

B.甲的溫度比乙升高得慢

C.在10min內甲升高的溫度比乙大

D.甲和乙的比熱容相同

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