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【題目】判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時,可將它們分別靠近一枚小磁針。當(dāng)鋼條甲靠近時,小磁針自動遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時,小磁針自動接近,由此可知( )
A. 兩根鋼條均有磁性 B. 兩根鋼條均無磁性
C. 鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性 D. 鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
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【題目】小明坐在從黃石到武漢的高速行駛的城鐵上,他說自己是靜止的,選擇的參照物是 ( )
A. 小明自己
B. 小明旁邊的座位
C. 窗外的樹木
D. 車內(nèi)走過的乘務(wù)員
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【題目】看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時,盡管運動員始終處在屏幕內(nèi),但電視觀眾感覺運動員跑得很快。這是因為電視觀眾判定運動員情況時所選的參照物是( )
A. 運動員 B. 電視屏幕
C. 電視觀眾自己 D. 運動員所在的跑道
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【題目】關(guān)于能量的描述不正確的是 ( )
A. 掛在墻上的彈弓具有彈性勢能
B. 太陽的光具有光能
C. 正在行駛的火車具有動能
D. 掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓菽?/span>
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【題目】下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運動的是( )
A. 種子發(fā)芽
B. 電磁運動
C. 微觀世界里分子、原子的運動
D. 春風(fēng)中飄蕩的雨滴
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【題目】下列有關(guān)質(zhì)量的估測,正確的是 ( )
A. 一個雞蛋的質(zhì)量大約500g B. 一包方便面的質(zhì)量大約100g
C. 一名中學(xué)生的質(zhì)量大約為600kg D. 一枚一元硬幣的質(zhì)量大約50g
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在放置鉤碼前,如圖甲所示,此時可以將右邊平衡螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了 .
(2)在放置鉤碼后,如圖乙所示,此時可以將左邊的鉤碼向右移動,使杠桿重新在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了 .
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,通過加掛鉤碼分別改變F1和F2 , 并測出對應(yīng)的力臂L1和L2 , 記錄實驗數(shù)據(jù).小明得出杠桿的平衡條件是:“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”.小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,為了驗證自己的觀點,小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉,實驗時改變拉力的 , 仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的 , 即可證明小紅的判斷是否正確.
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【題目】如圖所示是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實驗裝置.實驗器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計、刻度尺各一個,砝碼若干.
(1)實驗時某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼,改變物塊的重力,用彈簧測力計拉著物塊沿斜面做勻速直線運動.實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
次數(shù) | 接觸面粗糙程度 | 物塊重G/N | 物塊上升的高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 物塊移動的距離L/m | 機(jī)械效率 |
1 | 較粗糙(木塊﹣木板) | 2.0 | 0.25 | 1.2 | 0.80 | 52% |
2 | 較粗糙(木塊﹣木板) | 2.0 | 0.35 | 1.4 | 0.80 | 63% |
3 | 較粗糙(木塊﹣木板) | 5.0 | 0.35 | 3.5 | 0.80 | 63% |
4 | 較光滑(鐵塊﹣木板) | 5.0 | 0.35 | 3.1 | 0.80 |
該同學(xué)運用控制變量法探究的是斜面的機(jī)械效率與物塊重、、的關(guān)系.
(2)在第2次實驗中,當(dāng)沿斜面勻速直線拉動時,物塊受到斜面的摩擦力為N.
(3)在第4次實驗中,斜面的機(jī)械效率為(百分?jǐn)?shù)取整).
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【題目】如圖是武漢市歡樂谷的雙木質(zhì)過山車﹣﹣木翼雙龍.
(1)過山車的小列車首先是依靠電動機(jī)將其推上長為50m、高30m的斜面頂端,當(dāng)小列車在頂端靜止時,小列車的動能(選填“為零”或“不為零”),慣性(選填“有”或“沒有”).
(2)小列車從頂端向下運動時,動能逐漸 , 重力勢能逐漸(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如果電動機(jī)做功將重為3×104N的乘客和小列車勻速推上斜面頂端需要32s,那么此時克服重力做功至少為J.
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【題目】甲鐵棒能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒( )
A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥
C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引,也可能排斥
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