A.陶瓷碗 B.塑料盆 C.電爐絲 D.玻璃杯

A.相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用B.一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也是施力物體

C.只有相互接觸的物體才會(huì)有力的作用D.一個(gè)力的受力物體和施力物體可以是同一物體

A.100g的砂粒B.1頭牛C.1L水D.九年級(jí)物理課本

A.焦耳(J)B.安培(A)C.伏特(V)D.瓦特(W)

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質(zhì)量和物體的種類有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A、讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B、讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們溫度升高的多少．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、兩只溫度計(jì)、手表、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，我們還需要儀器．
（2）從兩個(gè)計(jì)劃中，任意選擇一個(gè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格．
（3）如圖，為了研究物質(zhì)的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以讓它們 ， 觀察升高溫度的不同．在實(shí)驗(yàn)中通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映了水和煤油的多少．

【題目】如圖所示，小明同學(xué)用甲圖所示的電路練習(xí)用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流，在連接電路時(shí)，開關(guān)必須處于
狀態(tài)，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到（選填“最左端”、“最右端”）；電路圖中電流表左側(cè)的導(dǎo)線應(yīng)與電流表的接線柱相連；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭在最右端時(shí)，閉合開關(guān)后電流表的指針如乙圖所示，RX中的電流為 ， R′中的電流為；滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將 ．