蛇紋石礦可以看作由MgO、Fe2O3、Al2O3、SO2組成,由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如圖1:

(1)蛇紋石礦加鹽酸溶解后,溶液里除了Mg2+外,還含有的金屬離子是
 

(2)進行I操作時,控制溶液的pH=7.8(有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見下表),Ca(OH)2不能過量,若Ca(OH)2過量可能會導(dǎo)致
 
溶解,產(chǎn)生
 
沉淀.
氫氧化物Fe(OH)3Al(OH)3Mg(OH)2
開始沉淀pH1.93.39.4

沉淀完全時PH
3.25.412.4
(3)從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作為顏料,先向沉淀物A中加入(填所加物質(zhì)的化學(xué)式),然后
 
、
 
、灼燒(填實驗操作名稱).灼燒操作需在
 
中進行(填寫儀器名稱),上述實驗中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(4)現(xiàn)設(shè)計實驗,確定產(chǎn)品aMgCO3?bMg(OH)2?cH2O中a、b、c的值,請寫出下列實驗步驟中所需要測定的項目(可用試劑:濃硫酸、堿石灰、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水):①樣品稱量,②高溫分解,③測出水蒸氣的質(zhì)量,④
 
,⑤稱量MgO的質(zhì)量.
(5)從下列儀器圖2中(裝有必要的試劑)中選擇完成上述實驗所必需的儀器,連接一套裝置
 
(選擇儀器代號,可重復(fù)使用,用“A→B→…→”表示)
(6)18.2g產(chǎn)品完全分解后.產(chǎn)生6.6gCO2和8.OgMgO,由此可知,產(chǎn)品的化學(xué)式中    a=
 
,b=
 
,c=
 
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成,蛇紋石加鹽酸溶解后,MgO、Fe2O3、Al2O3和HCl反應(yīng)溶解,而SiO2和HCl不反應(yīng),不能溶解;
(2)當(dāng)氫氧化鈣過量時,溶液堿性增強,Al(OH)3會溶解,從氫氧化物沉淀的pH表中可看出,Mg(OH)2在pH為9.4時開始沉淀,所以堿性增強Mg(OH)2會沉淀;
(3)紅色氧化物為Fe2O3,應(yīng)先將其中含有的少量Al(OH)3除去,除去Al(OH)3的方法是利用它能溶于強堿的性質(zhì);此過程中CO2是可以重復(fù)使用的;
(4)利用濃硫酸的吸水性干燥,再稱量堿石灰吸收CO2前后的質(zhì)量;
(5)加熱用A,吸收水蒸氣用濃硫酸,用堿石灰吸收二氧化碳;
(6)確定產(chǎn)品aMgCO3?bMg(OH)2?cH2O中a、b、c的值,需要測定的數(shù)據(jù)是①樣品質(zhì)量;②MgO質(zhì)量;③生成CO2的質(zhì)量(或體積);④生成水的質(zhì)量.
解答: 解:(1)蛇紋石加鹽酸溶解,MgO、Fe2O3、Al2O3和HCl反應(yīng)溶解,反應(yīng)方程式分別為:MgO+2HCl=MgCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.而SiO2不與鹽酸反應(yīng),以沉淀的形式除去.故答案為:Fe3+、Al3+;
(2)由(1)知,此時溶液中除了Mg2+外,還含有Fe3+、Al3+雜質(zhì),需除去Fe3+、Al3+但不能損失Mg2+,因Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+和Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+,利用平衡移動的原理,消耗H+使上述水解平衡向正反應(yīng)方向移動,除去Fe3+、Al3+,加Ca(OH)2需將溶液的pH控制在7~8,若pH過高,會導(dǎo)致生成的Al(OH)3發(fā)生反應(yīng)Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O溶解,Mg(OH)2在pH為9.4時開始沉淀,所以堿性增強Mg(OH)2會沉淀,同時Mg2+也因轉(zhuǎn)化為沉淀而損失.
故答案為:Al(OH)3 Mg(OH)2;
(3)從實驗步驟圖知:沉淀混合物為Fe(OH)3和Al(OH)3,紅色氧化物是沉淀物Fe(OH)3分解后得到的Fe2O3,所以得先加堿把Al(OH)3除掉,反應(yīng)為:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,然后過濾洗滌灼燒即可;從實驗步驟圖知:上述實驗中,步驟Ⅱ中通二氧化碳,生成碳酸鈣,碳酸鈣分解可得到二氧化碳,作為第Ⅱ步的原料,堿式碳酸鎂分解得到CO2,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3或CO2
故答案為:NaOH或Ca(OH)2;過濾;洗滌;坩堝;CO2;
(4)利用堿石灰吸收CO2前后的質(zhì)量差求二氧化碳質(zhì)量,故答案為:測出二氧化碳的質(zhì)量;
(5)加熱用A,吸收水蒸氣用濃硫酸,用堿石灰吸收二氧化碳,第二個堿石灰可防止空氣中的二氧化碳和水進入裝置,故答案為:A→C→D→D;
(6)m(樣品)=18.2g,m(CO2)=6.6g,m(MgO)=8.0g,堿式碳酸鎂分解:aMgCO3?bMg(OH)2?cH2O
 電解 
.
 
(a+b)MgO+aCO2↑+(b+c)H2O↑,根據(jù)質(zhì)量守恒得:m(H2O)=18.2g-6.6g-8.0g=3.6g,則m(MgO)═0.2mol,n(CO2)═0.15mol,n(H2O)═0.2mol,得:a:b:c=0.15:0.05:0.15=3:1:3,故答案為:3,1,3.
點評:本題主要考查了元素化合物中金屬鋁、鐵的性質(zhì),解題時不僅需熟知物質(zhì)間的反應(yīng)原理,還需靈活運用于實驗的設(shè)計,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同.氣體的成分可能含有SO2、SO3和O2中的一種、兩種或三種.某化學(xué)課外活動小組通過設(shè)計一探究性實驗,測定反應(yīng)產(chǎn)生SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計算確定各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù),從而確定CuSO4分解的化學(xué)方程式.實驗可能用到的儀器如下圖所示:

【提出猜想】
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含一種
 

Ⅱ.所得氣體的成分可能含有兩種
 

Ⅲ.所得氣體的成分可能含有SO2、SO3和O2三種
【實驗探究】
實驗操作過程(略).已知實驗結(jié)束時,硫酸銅完全分解.請回答下列問題:
(1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口連接的順序為
 

(2)實驗結(jié)束,B中量筒沒有收集到水,則證明猜想正確
 

(3)實驗結(jié)束,經(jīng)測定裝置C的總質(zhì)量增加,能否肯定氣體產(chǎn)物中含有SO2而不含SO3?請說明理由.答:
 

(4)有兩個實驗小組進行了該實驗,由于加熱時溫度不同,實驗結(jié)束后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)也不同,數(shù)據(jù)如下:
實驗小組稱取CuSO4的質(zhì)量(g)裝置C增加的質(zhì)量(g)量筒中水的體積折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的體積(mL)
6.42.56448
6.43.84224
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),應(yīng)選用
 
mL的量筒;
②請通過計算,推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
一組:
 
,二組:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A是來自石油的重要有機化工原料,此物質(zhì)可以用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平.E是具有果香味的有機物,F(xiàn)是一種高聚物,可制成多種包裝材料.

(1)A的結(jié)構(gòu)式為
 
,C的名稱為
 

(2)B分子中的官能團名稱是
 
,請設(shè)計一種驗證B物質(zhì)存在該官能團的方法
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類型:
 
;反應(yīng)類型是
 

 
;反應(yīng)類型是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于合成氨工業(yè)來說,下列敘述中正確的是( 。
A、使用催化劑和施加高壓,都能提高反應(yīng)速率,都對化學(xué)平衡狀態(tài)無影響
B、使用催化劑和施加高壓,都能提高反應(yīng)速率,只有壓強對化學(xué)平衡狀態(tài)有影響
C、采用循環(huán)操作,能提高NH3的平衡濃度
D、采用循環(huán)操作,能加快反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源,如圖1為海水利用的過程之一.
請回答下列問題.
(1)下列有關(guān)說法正確的是
 
(填字母序號).
a.在第③、④、⑤步驟中,溴元素均被氧化
b.用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3溶液和Na2CO3溶液
c.可以用海灘上的貝殼制取的Ca(OH)2使母液中的Mg2+沉淀下來
d.步驟①除去Ca2+、Mg2+、SO42-加入試劑的先后順序為NaOH、Na2CO3、BaCl2
(2)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水可制得重要化工產(chǎn)品:NaOH溶液和,又稱為“氯堿工業(yè)”.將電解生成的Cl2通入NaOH溶液中可得到一種消毒液,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(3)工業(yè)上以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,進而生產(chǎn)純堿.某活動小組根據(jù)上述原理,制備碳酸氫鈉.實驗裝置如圖所示2(夾持、固定用的儀器未畫出).
①乙裝置中的試劑是
 
;實驗中分離出NaHCO3晶體的操作是
 
(填分離操作名稱),該操作所需要的玻璃儀器有
 

②取上述實驗中制得的碳酸氫鈉樣品20g于試管中分解一段時間,將產(chǎn)生的氣體通入足量的石灰水中得到l0g沉淀,則樣品中分解的碳酸氫鈉所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)肼(N2H4)可作為火箭發(fā)動機的燃料,與氧化劑N2O4反應(yīng)生成N2和水蒸氣.
已知:①N2(g)+2O2(g)=N2O4(l)△H1=-19.5KJ?mol-1
②N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(g)△H2=-534.2KJ?mol-1
寫出液態(tài)N2H4和液態(tài)N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)實驗室了為配制溶FeSO4液往往要加入少量稀H2SO4,其目的是
 

(3)把AlCl3溶液蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產(chǎn)物是
 

(4)25℃時,pH=2的酸(HA)溶液和pH=12的堿溶液(NaOH)等體積混合,混合溶液的pH=5.
①寫出混合溶液中所發(fā)生水解反應(yīng)的離子方程式
 

②混合液中由水電離出的H+濃度(“大于”、“等于”、“小于”)0.mol?L-1NaOH1溶液中由水電離出的H+濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置進行實驗,裝置正確且設(shè)計合理的是( 。
A、裝置①可用于排空氣法收集NO氣體
B、可用圖②所示裝置及操作配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸
C、裝置③可用于吸收氯化氫或氨氣
D、實驗室可用裝置④制取NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

M、N、X、Y四種物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和其他產(chǎn)物已省略),下列選項不可能的是( 。
A、M:Na  X:O2
B、M:HNO3 X:Fe
C、M:Al  X:NaOH
D、M:NH3 X:O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在配制Fe2(SO43溶液時,為了抵制水解,常常往溶液中加入少量的:(  )
A、H2SO4
B、NaOH
C、KCl
D、CH3COOH

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