【題目】研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化和速率變化是研究化學(xué)反應(yīng)的重要角度。
(1)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是舊的化學(xué)鍵斷裂會(huì)_____能量;新的化學(xué)鍵形成會(huì)_____能量。(填“放出”或“吸收”)
(2)用鋁熱法可冶煉鐵,其反應(yīng)為:Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3,屬于放熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量______(填“>”、“=”或“<”)生成物的總能量。在該反應(yīng)中,若消耗了1molAl,則理論上可煉制Fe的物質(zhì)的量為_____mol。
(3)為探究反應(yīng)過程中的能量變化,某小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置Ⅰ | 裝置Ⅱ |
①裝置Ⅰ中,Fe與CuSO4溶液反應(yīng)的離子方程式是_____。
②裝置Ⅱ中,正極的電極反應(yīng)式為______。
③關(guān)于裝置Ⅱ,下列敘述正確的是______(填字母)。
a.H+在Cu表面被還原,產(chǎn)生氣泡
b.電流從Zn片經(jīng)導(dǎo)線流向Cu片
c.電子從Zn片經(jīng)導(dǎo)線流向Cu片
d.Zn和Cu的都是電極材料,也都參與電極反應(yīng)
(4)某興趣小組將除去氧化膜的鎂條投入到少量稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測(cè)得氫氣的產(chǎn)生速率變化情況如圖曲線所示,對(duì)該曲線的解釋中正確的是_____。
A.從t1→t2的原因是鎂與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),體系溫度升高
B.從t1→t2的原因水蒸發(fā),致使酸的濃度升高
C.從t2→t3的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行鎂條的質(zhì)量下降
D.從t2→t3的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,H+的濃度逐漸下降
【答案】吸收 放出 > 1 Fe+Cu2+=Cu+Fe2+ 2H++2e-= H2 ac AD
【解析】
(3)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II都是原電池,實(shí)驗(yàn)I的反應(yīng)原理為Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,Fe為負(fù)極,Cu為正極;實(shí)驗(yàn)II的反應(yīng)原理為Fe+2H+=H2+Fe2+,Zn為負(fù)極,Cu為正極;
(4)鎂與鹽酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng),開始反應(yīng)時(shí),溫度不斷升高,反應(yīng)速率不斷增大,但隨著反應(yīng)的進(jìn)行,鹽酸濃度逐漸減小,反應(yīng)速率逐漸減小,以此解答。
(1)化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是舊的化學(xué)鍵斷裂會(huì)吸收能量;新的化學(xué)鍵形成會(huì)放出能量,故答案為:吸收;放出;
(2)鋁熱反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,由方程式Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3可知,若消耗了1molAl,則理論上可煉制Fe的物質(zhì)的量為1mol,故答案為:>;1;
(3)①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,Fe與CuSO4溶液發(fā)生原電池反應(yīng),Fe失去電子,銅離子得到電子,則Fe與CuSO4溶液反應(yīng)的離子方程式是Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,故答案為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
②裝置Ⅱ中,正極為Cu,氫離子在正極得到電子,電極反應(yīng)式為:2H++2e-= H2,故答案為:2H++2e-= H2;
③a.銅為正極,H+在銅表面得到電子生成氫氣,H+被還原,故a正確;
b.電流從正極流向負(fù)極,應(yīng)該從Cu片經(jīng)導(dǎo)線流向Zn片,故b錯(cuò)誤;
c.電子從負(fù)極沿導(dǎo)線流向正極,即從Zn片經(jīng)導(dǎo)線流向Cu片,故c正確;
d.Zn和Cu的都是電極材料,但Cu不參與反應(yīng),故d錯(cuò)誤。
答案為:ac;
(4)A.從t1→t2的原因是鎂與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),體系溫度升高,反應(yīng)速率逐漸增大,故A正確;
B.反應(yīng)放出的熱量不至于使水蒸發(fā),故B錯(cuò)誤;
C.鎂條(固體)的質(zhì)量下降,但是濃度不變,不會(huì)影響反應(yīng)速率,故C錯(cuò)誤;
D.t2→t3的原因是鹽酸的濃度逐漸降低,反應(yīng)速率逐漸減小,此時(shí)濃度因素大于溫度的影響,故D正確。
答案為:AD。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,關(guān)于的溶液,下列分析正確的是( )
A.
B.加入少量水,溶液中增大
C.由水電離產(chǎn)生的
D.加入等體積的鹽酸,所得溶液:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員研究了通電條件下N2在催化劑Au(金)表面生成NH3的反應(yīng),反應(yīng)機(jī)理如圖所示,下列說法不正確的是
A.上述轉(zhuǎn)化過程中涉及非極性鍵的斷裂和極性鍵的生成
B.生成NH3的總電極反應(yīng)式為:N2 + 6H+ + 6e- = 2NH3
C.當(dāng)1 mol N2在電解池的陰極發(fā)生反應(yīng)時(shí),可得到2 mol NH3
D.使用Au作催化劑可以降低反應(yīng)的活化能,從而提高化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是部分短周期元素原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系,則下列說法正確的是( )
A.M在周期表中的位置為:第二周期,IVA族
B.Y和Z兩元素的離子半徑相比,后者較大
C.M、N兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性相比,后者較強(qiáng)
D.Y元素和X元素可以形成Y2X2型化合物,陰、陽離子物質(zhì)的量之比為1:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知:①R-XR-CNR-COOH
②R1CHO+CH3COR2R1CH=CHCOR2
③
(1)A 的分子式是 C7H8,寫出 A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)寫出 C→D 的化學(xué)方程式_____。
(3)E 與 HCHO 反應(yīng)的反應(yīng)類型為_____,寫出 F 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____。
(4)寫出 D 與足量 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(5)寫出 J 與 I2 反應(yīng)生成 K 和 HI 的化學(xué)方程式____________________。
(6)以 A 和乙烯為起始原料,結(jié)合題中信息,選用必要的無機(jī)試劑合成苯乙酸乙酯(),寫出相應(yīng)的合成路線_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知有機(jī)物A、B、C、D、E、F有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是分子量為28的氣體烯烴,其產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工生產(chǎn)水平的標(biāo)志;D是食醋的主要成分,E是不溶于水且具有香味的無色液體,相對(duì)分子質(zhì)量是C的2倍,F是一種高分子化合物。結(jié)合如圖關(guān)系回答問題:
(1)寫出B、D中官能團(tuán)的名稱:B_____、D_____。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①_____;該反應(yīng)類型是_____。
②_____;該反應(yīng)類型是_____。
④_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用如圖的裝置制備E,試管A中濃硫酸的作用是______;B中的試劑是______;關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法不正確的是______;
①加熱試管A不僅可以加快反應(yīng)速率,還可以蒸出E,促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行
②從試管A中蒸出來的物質(zhì)只有產(chǎn)物E
③振蕩后B中油狀液體層變薄主要是產(chǎn)物E溶解到試劑B中
④B中導(dǎo)管應(yīng)該插入到液面以下
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、R、W為常見的主族元素,根據(jù)下表信息回答問題:
元素 | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)信息 |
X | 短周期元素原子半徑最大(稀有氣體元素不參與比較) |
Y | +3價(jià)陽離子的核外電子排布與氖原子相同 |
Z | 原子核外M電子層與K電子層的電子數(shù)相等 |
R | 與Z同周期,主要化合價(jià)為1、+7 |
W | 原子結(jié)構(gòu)示意圖: |
(1)寫出元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;元素W在周期表中位置_____。
(2)Y、Z最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱比較_____>_____(填化學(xué)式)。
(3)用電子式表示X和R形成化合物的過程:_____。
(4)下列對(duì)于W及其化合物的推斷中,正確的是_____(填序號(hào))。
①W的最低負(fù)化合價(jià)與R的最低負(fù)化合價(jià)相同
②W的氫化物的穩(wěn)定性弱于R的氫化物的穩(wěn)定性
③W的單質(zhì)可與X和R形成的化合物的水溶液發(fā)生置換反應(yīng)
④W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比R的強(qiáng)
(5)為驗(yàn)證鹵族部分元素單質(zhì)氧化性的遞變規(guī)律,設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
①A中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式是_____。
②棉花中浸有的NaOH溶液的作用是_____(用離子方程式表示)。
③為驗(yàn)證Br2與I2的氧化性強(qiáng)弱:通入一定量R的單質(zhì),充分反應(yīng)后,將A中液體滴入試管內(nèi),取下試管,充分振蕩、靜置,可觀察到_____。該實(shí)驗(yàn)必須控制加入的R單質(zhì)的量,否則得不出Br2的氧化性比I2強(qiáng)。理由是______。
④從原子結(jié)構(gòu)的角度解釋鹵族元素單質(zhì)氧化性逐漸減弱的原因:______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】W、X、Y、Z四種短周期元素,它們?cè)谥芷诒碇形恢萌鐖D所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.Z、Y、X的原子半徑依次減小,非金屬性依次降低
B.Z、Y、W的最高價(jià)氧化物的水化物的酸性依次降低
C.W與Y兩種元素都存在多種同素異形體
D.Y的氣態(tài)氫化物與Z的單質(zhì)在一定條件下可發(fā)生氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知海水中的溴含量約為65mg·L-1,從海水中提取溴的工業(yè)流程如圖:
(1)上述步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將其轉(zhuǎn)化成化合態(tài)的溴,目的是_____。
(2)步驟Ⅱ通入熱空氣吹出Br2,利用了溴的______(填字母)。
A.氧化性 B.還原性 C.揮發(fā)性 D.腐蝕性
(3)步驟Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入正確的化學(xué)計(jì)量數(shù),并將配平后的反應(yīng)寫在答題紙相應(yīng)位置。_____
(4)上述流程中吹出的溴蒸氣也可以先用二氧化硫的水溶液吸收,再用氯氣氧化,然后進(jìn)行蒸餾,則溴與二氧化硫的水溶液反應(yīng)的離子方程式為_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室分離溴還可以用萃取法,下列可以用作溴的萃取劑的有______(填字母)。
A.乙醇 B.四氯化碳 C.裂化汽油 D.苯
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