1820年德貝爾鈉首次使用MnO2作催化劑加熱分解KClO3制備O2,當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)氣態(tài)產(chǎn)物有異常氣味,后來(lái)證明是因?yàn)槠渲泻猩倭緾12和O3(臭氧)等雜質(zhì).已知O3的氧化性比O2更強(qiáng),且與還原劑反應(yīng)時(shí)通常生成O2,碳酸鈷在加熱條件下與氧氣的反應(yīng)可表示為:xCoCO3+
y-x
2
O2→xCO2+CoxOy (褐色)
現(xiàn)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定固體CoxOy的組成

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)裝置中的U形管內(nèi)填充的試劑是
 
;
A.無(wú)水氯化鈣  B.無(wú)水硫酸銅  C.五氧化二磷      D.堿石灰
(2)若實(shí)驗(yàn)裝置中,接口a與b直接連接,而不用B、C裝置,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生偏差,其原因是
 
;
(3)B洗氣瓶?jī)?nèi)所盛放的物質(zhì)是
 

A.飽和NaHCO3溶液    B.NaOH溶液  C.飽和NaCl溶液     D.KI溶液
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),首先撤去A裝置部分的燈,會(huì)引起
 
;
(5)碳酸鈷完全轉(zhuǎn)化為褐色的CoxOy 后,稱(chēng)得E管增重2.2g,D管內(nèi)殘留的物質(zhì)的質(zhì)量是4.15g,由此可以推知褐色物質(zhì)(CoxOy )中x:y=
 
考點(diǎn):探究物質(zhì)的組成或測(cè)量物質(zhì)的含量
專(zhuān)題:
分析:由裝置圖可知,實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)定裝置E中的增重,確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,再利用n(C)=n(Co)可知CoxOy中Co的物質(zhì)的量,進(jìn)而計(jì)算Co的質(zhì)量,裝置D管內(nèi)殘留物質(zhì)是CoxOy,計(jì)算出氧元素質(zhì)量,再計(jì)算氧原子的物質(zhì)的量,根據(jù)原子物質(zhì)的量之比確定化學(xué)式.
(1)E裝置的U形管里盛放的物質(zhì)用于吸收裝置D生成的二氧化碳,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)判斷;
(2)制得的O2中含有少量的Cl2和O3,B裝置中所盛放的物質(zhì)用于吸收Cl2和O3,C裝置用來(lái)干燥氣體;
(3)B裝置中所盛放的物質(zhì)用于吸收Cl2和O3,不能生成二氧化碳,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)判斷;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),若先撤去A裝置中的酒精燈,會(huì)導(dǎo)致裝置A中的壓強(qiáng)降低,容易發(fā)生倒吸;
(5)E管增重4.40g是二氧化碳的質(zhì)量,計(jì)算二氧化碳的物質(zhì)的量,根據(jù)化學(xué)式CoCO3可知n(C)=n(Co),進(jìn)而計(jì)算Co的質(zhì)量,D管內(nèi)殘留物質(zhì)的質(zhì)量8.30g是CoxOy的質(zhì)量,計(jì)算出氧元素質(zhì)量,再計(jì)算氧原子的物質(zhì)的量,根據(jù)原子物質(zhì)的量之比確定化學(xué)式.
解答: 解:(1)E裝置的U形管里盛放的物質(zhì)用于吸收裝置D生成的二氧化碳,A.無(wú)水CaCl2、B.無(wú)水CuSO4、C.P2O5都不能吸收二氧化碳,D.堿石灰可以吸收二氧化碳,故裝置E中試劑為堿石灰,故選:D;
(2)制得的O2中含有少量的Cl2和O3,若去掉B、C裝置,生成少量的Cl2和水蒸汽被堿石灰吸收,試管中還會(huì)生成部分鈷的氯化物,影響試驗(yàn)結(jié)果,
故答案為:生成少量的Cl2和水蒸汽被堿石灰吸收,試管中還會(huì)生成部分鈷的氯化物;
(3)B裝置中所盛放的物質(zhì)用于吸收Cl2和O3,
A、飽和NaHCO3溶液以吸收氯氣,但生成二氧化碳,影響二氧化碳質(zhì)量的測(cè)定,故A不符合;
B.NaOH溶液可以吸收氯氣,氧氣和臭氧不變,所以氯氣能除盡,但O3沒(méi)除去,故B不符合;
C.飽和NaCl溶液不能吸收氯氣,故C不符合;
D.KI溶液吸收氯氣,KI溶液和O3反應(yīng)生成氧氣,所以氯氣和臭氧都能除盡,故D符合;
故選D;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),若先撤去A裝置中的酒精燈,會(huì)導(dǎo)致裝置A中的壓強(qiáng)降低,洗氣瓶B中的液體倒流,試管炸裂,
故答案為:洗氣瓶B中的液體倒流,試管炸裂;
(5)E管增重2.2g是二氧化碳的質(zhì)量,物質(zhì)的量為
2.2g
44g/mol
=0.05mol,根據(jù)化學(xué)式CoCO3可知:n(Co)=n(C)=0.05mol,故Co的質(zhì)量為0.05mol×59g/mol=2.95g,D管內(nèi)殘留物質(zhì)的質(zhì)量4.15g是CoxOy的質(zhì)量,CoxOy中氧元素質(zhì)量為4.15g-2.95g=1.2g,氧原子的物質(zhì)的量n(O)=
1.2g
16g/mol
=0.075mol,所以n(Co):n(O)=0.05mol:0.075mol=2:3,故該鈷的氧化物的化學(xué)式為Co2O3,故答案為:2:3.
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與裝置的理解、物質(zhì)提純、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在恒容的密閉容器中,可逆反應(yīng)X(s)+3Y(g)?2Z(g);△H>0,達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、充入少量He使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B、升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平均分子量變小
C、繼續(xù)加入少量X,X的轉(zhuǎn)化率減小,Y的轉(zhuǎn)化率增大
D、繼續(xù)加入少量Y,再次平衡時(shí),Y的體積分?jǐn)?shù)比上次平衡小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)是化學(xué)研究中常用的方法.下列分類(lèi)方法中,不正確的是( 。
A、依據(jù)分子組成中含氫原子的數(shù)目,將酸分為一元酸、二元酸和多元酸等
B、依據(jù)是否有電子轉(zhuǎn)移,將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
C、依據(jù)能量的變化,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
D、依據(jù)組成元素的種類(lèi),將純凈物分為單質(zhì)和化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A、B、C均有C、H、O三種元素.A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.53%,且氫原子和碳原子數(shù)目相等,A的分子式的相對(duì)分子質(zhì)量為最簡(jiǎn)式相對(duì)分子質(zhì)量的2倍.在稀硫酸中加熱A,可生成B和C,B、C均不與溴 水反應(yīng),但B能與碳酸氫鈉反應(yīng)而C不能.試求:
(1)A的分子式?
(2)A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)擬分離含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品,如圖是分離操作步驟流程圖.
在圖中圓括號(hào)表示加入適當(dāng)?shù)脑噭,編?hào)表示適當(dāng)?shù)姆蛛x方法.

(1)寫(xiě)出各有機(jī)物的名稱(chēng):
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)已知試劑X是飽和碳酸鈉溶液,試劑Y是
 

(3)寫(xiě)出有關(guān)的操作分離方法:
①是
 
,②是
 
,③是
 

(4)在得到的A中加入無(wú)水碳酸鈉粉末,振蕩,目的是
 

(5)寫(xiě)出C→D 反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行火柴頭中有關(guān)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)檢驗(yàn)火柴頭中含有硫
將兩根火柴放在如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中漏斗下方,用一根燃著的火柴點(diǎn)燃,慢慢拉動(dòng)注射器活塞抽氣,讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通入稀品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有SO2
①燃燒產(chǎn)生的氣體中可能還含有二氧化碳,
 
(填“能”或“不能”)用紫色石蕊試液替代試管中的稀品紅溶液.
②某同學(xué)提出用如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為簡(jiǎn)便.他的操作是:
i.當(dāng)圖中所示火柴并沒(méi)有燃燒完,立即移出火柴;
ii.
 

(2)測(cè)定火柴頭中KClO3的含量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
i.刮取火柴頭,小心研碎,稱(chēng)得質(zhì)量為2.450g;
ii.用適量蒸餾水充分浸泡后
 
(填一種分離方法的名稱(chēng))、洗滌殘?jiān)?br />iii.往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過(guò)量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,攪拌,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌沉淀;
iv.干燥沉淀物,稱(chēng)得其質(zhì)量為1.435g.
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是:KClO3+3NaNO2+AgNO3+KNO3,其中,NaNO2
 
(填“氧化劑”或“還原劑”);反應(yīng)中AgNO3、NaNO2均需要過(guò)量的原因是
 
.②實(shí)驗(yàn)測(cè)得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③如果第iii步中,未洗滌AgCl沉淀,測(cè)得KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

巴豆酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-CH=CH-COOH,現(xiàn)有①氯化氫 ②溴水 ③純堿溶液 ④2-丙醇 ⑤酸化的高錳酸鉀溶液.試根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷在一定條件下能與巴豆酸反應(yīng)的物質(zhì)組合是( 。
A、②④⑤B、①③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若在滴定操作中,選用已知濃度的KMnO4溶液測(cè)定未知濃度的硫酸亞鐵的濃度,高錳酸鉀應(yīng)裝入(  )
A、酸式滴定管
B、堿式滴定管
C、酸式、堿式滴定管都可以
D、只能裝入錐形瓶,不能裝入滴定管中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉀水玻璃以其優(yōu)異的性能廣泛用于防腐、鑄造、油田、鉆井或各種高檔涂料中.鉀水玻璃中硅含量的測(cè)定可以采用氟硅酸鉀容量法,其步驟為:
①稱(chēng)取試樣溶解在含有過(guò)量的氟離子和鉀離子的強(qiáng)酸溶液中,硅能與氟離子、鉀離子作用生成氟硅酸鉀(K2SiF6)沉淀;
②沉淀分離后于熱水中水解,生成HF、H2SiO3、KF;
③過(guò)濾除去硅酸沉淀,用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定濾液.
(1)上述步驟②中的水解反應(yīng)方程式為
 
;
步驟③中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)在步驟③中,若滴定前未用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗滴定管,則測(cè)得的硅元素含量將
 
(填“偏高”、或“偏低”或“不變”).
(3)在步驟③中,需要 1.00mol?L-1氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液450mL,配制該溶液需用托盤(pán)天平稱(chēng)取
 
gNaOH固體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案