在粗制CuSO4?5H2O晶體中常含有雜質(zhì)Fe2+.在提純時(shí)為了除去Fe2+,常加入合適氧化劑,使Fe2+氧化為Fe3+,然后再加入適當(dāng)物質(zhì)調(diào)整至溶液pH=4,使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,可以達(dá)到除去Fe3+而不損失CuSO4的目的,甲同學(xué)懷疑調(diào)整至溶液pH=4是否能達(dá)到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,乙同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)計(jì)算確定,他查閱有關(guān)資料得到如下數(shù)據(jù),常溫下Fe(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10-38,Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10-20,通常認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol?L-1時(shí)就認(rèn)為沉淀完全,設(shè)溶液中CuSO4的濃度為3.0mol?L-1,則Cu(OH)2開(kāi)始沉淀時(shí)溶液的pH為
 
,F(xiàn)e3+完全沉淀時(shí)溶液的pH為
 
,通過(guò)計(jì)算確定上述方案
 
(填“可行”或“不可行”).
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:鹽類的水解專題
分析:依據(jù)氫氧化銅飽和溶液中溶度積常數(shù)計(jì)算溶液中的氫離子濃度計(jì)算pH;結(jié)合氫氧化鐵溶度積和殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol?L-1時(shí)就認(rèn)為沉淀完全.
解答: 解:Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10-20,溶液中CuSO4的濃度為3.0mol?L-1,c(Cu2+)=3.0mol?L-1;依據(jù)溶度積常數(shù)c(Cu2+)×c2(OH-)=3.0×10-20 ;c2(OH-)=
3.0×10 -20
3.0
=10-22;得到c(OH-)=10-10mol/L,依據(jù)水溶液中的離子積c(H+)×c(OH-)=10-14;求的c(H+)=10-4mol/L,溶液pH=4,則Cu(OH)2開(kāi)始沉淀時(shí)溶液的pH為4;
殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol?L-1時(shí)就認(rèn)為沉淀完全,F(xiàn)e(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10-38,c(Fe3+)×c3(OH-)=8.0×10-38;c3(OH-)=
8.0×10 -38
1×10 -5
=8.0×10-33;求的c(OH-)=2×10-11mol/L;水溶液中的離子積c(H+)×c(OH-)=10-14;c(H+)=5×10-4mol/L,則pH=3.3;通過(guò)計(jì)算可知pH=4能達(dá)到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,則方案可行,
故答案為:4;3.3;可行.
點(diǎn)評(píng):本題考查了沉淀轉(zhuǎn)化的原理應(yīng)用,除雜的原理應(yīng)用,主要是溶解沉淀的轉(zhuǎn)化關(guān)系的分析應(yīng)用和計(jì)算,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石墨和金剛石都是碳的單質(zhì),石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石.已知12g石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí),要吸收a KJ的能量,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、石墨不如金剛石穩(wěn)定
B、金剛石不如石墨穩(wěn)定
C、金剛石與石墨完全燃燒,金剛石放出的能量多
D、等質(zhì)量的金剛石與石墨完全燃燒,石墨放出的能量多

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A、B、C均有C、H、O三種元素.A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.53%,且氫原子和碳原子數(shù)目相等,A的分子式的相對(duì)分子質(zhì)量為最簡(jiǎn)式相對(duì)分子質(zhì)量的2倍.在稀硫酸中加熱A,可生成B和C,B、C均不與溴 水反應(yīng),但B能與碳酸氫鈉反應(yīng)而C不能.試求:
(1)A的分子式?
(2)A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

火柴頭上通常含有氯酸鉀、二氧化錳、硫等物質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行火柴頭中有關(guān)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)檢驗(yàn)火柴頭中含有硫
將兩根火柴放在如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中漏斗下方,用一根燃著的火柴點(diǎn)燃,慢慢拉動(dòng)注射器活塞抽氣,讓火柴燃燒產(chǎn)生的氣體通入稀品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,燃燒產(chǎn)生的氣體中一定含有SO2
①燃燒產(chǎn)生的氣體中可能還含有二氧化碳,
 
(填“能”或“不能”)用紫色石蕊試液替代試管中的稀品紅溶液.
②某同學(xué)提出用如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為簡(jiǎn)便.他的操作是:
i.當(dāng)圖中所示火柴并沒(méi)有燃燒完,立即移出火柴;
ii.
 

(2)測(cè)定火柴頭中KClO3的含量,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
i.刮取火柴頭,小心研碎,稱得質(zhì)量為2.450g;
ii.用適量蒸餾水充分浸泡后
 
(填一種分離方法的名稱)、洗滌殘?jiān)?br />iii.往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過(guò)量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,攪拌,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌沉淀;
iv.干燥沉淀物,稱得其質(zhì)量為1.435g.
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是:KClO3+3NaNO2+AgNO3+KNO3,其中,NaNO2
 
(填“氧化劑”或“還原劑”);反應(yīng)中AgNO3、NaNO2均需要過(guò)量的原因是
 
.②實(shí)驗(yàn)測(cè)得火柴頭中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③如果第iii步中,未洗滌AgCl沉淀,測(cè)得KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

巴豆酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-CH=CH-COOH,現(xiàn)有①氯化氫 ②溴水 ③純堿溶液 ④2-丙醇 ⑤酸化的高錳酸鉀溶液.試根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷在一定條件下能與巴豆酸反應(yīng)的物質(zhì)組合是( 。
A、②④⑤B、①③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃度是影響反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一.下列說(shuō)法符合事實(shí)的是( 。
A、常溫下,鋁片可以溶解于足量濃硫酸,也可溶解于足量稀硫酸
B、常溫下,銅片與濃硝酸反應(yīng),不與稀硝酸反應(yīng)
C、常溫下,濃的氫氧化鈉溶液和極稀的氫氧化鈉溶液均能溶解Al(OH)3
D、常溫下,鋅與濃硫酸和稀硫酸都能反應(yīng),但生成的氣體不同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若在滴定操作中,選用已知濃度的KMnO4溶液測(cè)定未知濃度的硫酸亞鐵的濃度,高錳酸鉀應(yīng)裝入(  )
A、酸式滴定管
B、堿式滴定管
C、酸式、堿式滴定管都可以
D、只能裝入錐形瓶,不能裝入滴定管中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

芳香族化合物A在一定條件下發(fā)生如圖1轉(zhuǎn)化:其中D既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)又能與NaHCO3溶液反應(yīng),且D與B相對(duì)分子質(zhì)量相等.F的分子模型如圖2所示(圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等):
(1)D的分子式是
 
F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)反應(yīng)③的反應(yīng)類型是
 
C中所含官能團(tuán)的名稱是
 

(3)等物質(zhì)的量的B、C、D分別與足量的Na反應(yīng)生成相同狀況下的H2的體積比是
 

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是
 

(5)B是重要的化工原料,淀粉水解的最終產(chǎn)物在一定條件下可制的B,其方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從有機(jī)物A出發(fā),可發(fā)生圖示中的一系列反應(yīng).C和D苯環(huán)上的一氯代物都只有一種,其中C和L按1:2反應(yīng)生成K,J和K互為同分異構(gòu)體,M屬于高分子化合物,N的產(chǎn)量可作為衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志. 

已知:
 ②R-CH2X
NaOH、H2O
R-CH2OH

(1)物質(zhì)B、J的名稱分別是
 
;
(2)寫出F中含有的所有官能團(tuán)的名稱
 

(3)寫出物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
;
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件并配平)D+I→K
 
.F→G
 

(5)與B互為同分異構(gòu)體,屬于酯類且含有苯環(huán)的化合物共有
 
種.

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