裝置 | 實(shí)驗(yàn)前/g | 實(shí)驗(yàn)后/g |
E | 22.6 | 42.4 |
F | 80.2 | 146.2 |
分析 將青蒿干燥剪碎可以增大青蒿與乙醚的接觸面積,提高青蒿素的浸取率,用乙醚對青蒿素進(jìn)行浸取后,過濾,可得濾液和濾渣,提取液經(jīng)過蒸餾后可得青蒿素的粗品,對粗品加95%的乙醇,濃縮、結(jié)晶、過濾可得精品,
(1)反應(yīng)物接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快;
(2)分離難溶性固體和溶液采用過濾方法;分離互溶的液體采用蒸餾方法;
(3)①C中青蒿素在加熱條件下反應(yīng)生成碳的氧化物和水,如果生成物中含有CO,CO能還原CuO生成二氧化碳,用E中物質(zhì)吸收水蒸氣,且E中物質(zhì)不能和二氧化碳反應(yīng),且為固體,應(yīng)該為酸性干燥劑;F用來吸收二氧化碳,且為堿性固體物質(zhì);
②在F后應(yīng)再加入一個裝置防止外界空氣中CO2,和H2O進(jìn)入的裝置;左側(cè)通入的空氣中含有二氧化碳和水蒸氣;
③由數(shù)據(jù)可知 m(H2O)=42.4g-22.6g=19.8g,所以n(H2O)=1.1mol
m(CO2)=146.2g-80.2g=66g,所以 n(CO2)=1.5mol
所以青蒿素中氧原子的質(zhì)量為m(O)=28.2-(2.2×1)-(1.5×12)=8g,所以n(O)=0.5mol,
根據(jù)C、H、O原子物質(zhì)的量之比確定最簡式;
(4)酯能溶于水,能在氫氧化鈉溶液中水解并消耗氫氧化鈉.
解答 解:青蒿干燥剪碎可以增大青蒿與乙醚的接觸面積,提高青蒿素的浸取率,用乙醚對青蒿素進(jìn)行浸取后,過濾,可得濾液和濾渣,提取液經(jīng)過蒸餾后可得青蒿素的粗品,對粗品加95%的乙醇,濃縮、結(jié)晶、過濾可得精品,
(1)反應(yīng)物接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快,將青蒿素破碎的目的是增大青蒿與乙醚的接觸面積,提高青蒿素的浸取率,
故答案為:增大青蒿與乙醚的接觸面積,提高青蒿素的浸取率;
(2)分離難溶性固體和溶液采用過濾方法;分離互溶的液體采用蒸餾方法,所以操作I是過濾、操作II是蒸餾,
故答案為:過濾;蒸餾;
(3)①C中青蒿素在加熱條件下反應(yīng)生成碳的氧化物和水,如果生成物中含有CO,CO能還原CuO生成二氧化碳,用E中物質(zhì)吸收水蒸氣,且E中物質(zhì)不能和二氧化碳反應(yīng),且為固體,應(yīng)該為酸性干燥劑;F用來吸收二氧化碳,且為堿性固體物質(zhì),
所以E中物質(zhì)為無水CaCl2或P2O5、F中物質(zhì)為堿石灰,
故答案為:無水CaCl2或P2O5;堿石灰;
②在F后應(yīng)再加入一個裝置防止外界空氣中CO2,和H2O進(jìn)入的裝置,左側(cè)通入的空氣中含有二氧化碳和水蒸氣,其改進(jìn)方法為:除去裝置左側(cè)通入的空氣中的CO2和水蒸氣,在裝置F后加一個防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入F的裝置,
故答案為:除去裝置左側(cè)通入的空氣中的CO2和水蒸氣,在裝置F后加一個防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入F的裝置;
③由數(shù)據(jù)可知 m(H2O)=42.4g-22.6g=19.8g,所以n(H2O)=1.1mol,根據(jù)H原子守恒的n(H)=2n(H2O)=2.2mol,
m(CO2)=146.2g-80.2g=66g,所以 n(CO2)=1.5mol,根據(jù)C原子守恒得n(C)=n(CO2)=1.5mol,
所以青蒿素中氧原子的質(zhì)量為m(O)=28.2-(2.2×1)-(1.5×12)=8g,所以n(O)=0.5mol,
C、H、O原子物質(zhì)的量之比=1.5mol:2.2mol:0.5mol=15:22:5,
所以其最簡式為C15H22O5,
故答案為:C15H22O5;
(4)由于酯能溶于水,能在氫氧化鈉溶液中水解并消耗氫氧化鈉結(jié)合題意可知,青蒿素中含有酯基,故選C.
點(diǎn)評 本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),涉及實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)的量計(jì)算、有機(jī)物性質(zhì)等知識點(diǎn),明確實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)基本操作是解本題關(guān)鍵,注意對實(shí)驗(yàn)的評價,為易錯點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鎂和鋁的總質(zhì)量為9 g | |
B. | 最初20 mLNaOH溶液用于中和過量的硫酸 | |
C. | 硫酸的物質(zhì)的量濃度為5 mol•L-1 | |
D. | 生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2 L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品所存貯的能量,綠色植物通過光合作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能 | |
B. | 2015年8月國內(nèi)油價再次迎來成品油最高零售價的下調(diào),上演了年內(nèi)首場“四連跌”,但油品從國Ⅳ汽油升級到Ⅴ汽油,有助于減少酸雨、霧霾,提高空氣質(zhì)量 | |
C. | 我國已能利用3D打印技術(shù),以鈦合金粉末為原料,通過激光熔化逐層堆積,來制造飛機(jī)鈦合金結(jié)構(gòu)件,高溫下可用金屬鈉還原四氯化鈦來制取金屬鈦 | |
D. | 元素分析儀可以確定物質(zhì)中是否含有C、H、O、N、S、Cl、Br等元素,原子吸收光譜可以確定物質(zhì)中含有哪些金屬 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol酸與1mol堿完全反應(yīng)放出的熱量就是中和熱 | |
B. | 如果反應(yīng)在加熱時才能發(fā)生,則該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則反應(yīng)的△H<0 | |
D. | 強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和熱的離子方程式可表示為:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=57.3 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行 | |
B. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO+H2O?CO2+H2 | |
B. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 升高溫度,逆反應(yīng)速率減小 | |
D. | 無論采取怎樣的措施該體系中混合氣體的平均分子量都不會發(fā)生改變 |
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