7.Ⅰ.驗(yàn)小組對(duì)H2O2的分解做了如下探究.下表是該實(shí)驗(yàn)小組研究影響H2O2分解速率的因素時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù),將質(zhì)量相同但狀態(tài)不同的MnO2分別加入盛有15ml 5%的H2O2溶液的大試管中,并用帶火星的木條測(cè)試,結(jié)果如下:
MnO2觸摸試管情況觀察結(jié)果反應(yīng)完成所需的時(shí)間
粉末狀很燙劇烈反應(yīng),帶火星的木條復(fù)燃3.5min
塊狀微熱反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃30min
(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,催化劑的催化效果與催化劑的顆粒大小有關(guān).
Ⅱ.研究知Cu2+對(duì)H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).回答相關(guān)問題:
(3)定性分析:如圖甲可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,其理由是控制陰離子相同,排除陰離子的干擾.

(4)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.圖中儀器A的名稱為分液漏斗,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是收集40 mL氣體所需要的時(shí)間.

分析 (1)在二氧化錳作催化劑條件下,雙氧水分解生成水和氧氣;
(2)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)知,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)只有催化劑表面積不同其它因素完全相同,導(dǎo)致兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)速率不同;
(3)探究Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,必須保持其他的條件相同,所以將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,可以避免由于陰離子不同造成的干擾;
(4)該儀器是分液漏斗,催化效率越高,則一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體越多.

解答 解:(1)在二氧化錳作催化劑條件下,雙氧水分解生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
故答案為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)知,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)只有催化劑表面積不同其它因素完全相同,導(dǎo)致兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)速率不同,所以影響催化效果的是催化劑的顆粒大小,故答案為:催化劑的顆粒大。
(3)在探究Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果是,必須保持其他的條件相同,所以將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,可以避免由于陰離子不同造成的干擾,
故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢;控制陰離子相同,排除陰離子的干擾;
(4)由圖可知,A為分液漏斗.定量比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,可以通過測(cè)定產(chǎn)生40mL的氣體所需的時(shí)間來比較.產(chǎn)生40mL的氣體所需的時(shí)間越短,則催化效果越好,
故答案為:分液漏斗;收集40 mL氣體所需要的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素,側(cè)重考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)分析、歸納總結(jié)能力,探究化學(xué)反應(yīng)速率影響因素時(shí)必須只有一個(gè)因素不同其它因素必須完全相同,否則無法得出正確結(jié)論,如(3)將FeCl3改為Fe2(SO43更為合理,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的有幾項(xiàng)( 。
①NH3溶于水能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)        
②BaSO4投入水中,導(dǎo)電性較弱,故它是弱電解質(zhì)
③氯化氫水溶液能導(dǎo)電,所以氯化氫是電解質(zhì)   
④氯化鈉溶液能導(dǎo)電,所以氯化鈉溶液是電解質(zhì)
⑤硫磺(S)不能導(dǎo)電,所以硫磺是非電解質(zhì)     
 ⑥CaCO3投入水中幾乎不能導(dǎo)電,但CaCO3是強(qiáng)電解質(zhì).
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.把少量的金屬鈉分別放入鈉放入CuSO4溶液中,現(xiàn)象是有無色氣體和藍(lán)色沉淀生成,離子方程式是2Na+Cu2++2H2O=H2↑+Cu(OH)2↓+2Na+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0.該反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件有利于提高SO2轉(zhuǎn)化率的是( 。
A.加催化劑B.升高溫度C.減小壓強(qiáng)D.加入O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知苯甲酸微溶于水,易溶于乙醇、乙醚,有弱酸性,酸性比醋酸強(qiáng).
它可用于制備苯甲酸乙酯和苯甲酸銅.
(一)制備苯甲酸乙酯

沸點(diǎn)(℃)密度(g•cm-3
苯甲酸2491.2659
苯甲酸乙酯212.61.05
乙醇78.50.7893
環(huán)己烷80.80.7785
乙醚34.510.7318
環(huán)己烷、乙醇和水共沸物62.1
相關(guān)物質(zhì)的部分物理性質(zhì)如表格:
實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)制備苯甲酸乙酯,下列裝置最合適的是B,帶“分水器”的冷凝回流裝置與一般的冷凝裝置相比,主要優(yōu)點(diǎn)在于分離出生成的水,促進(jìn)酯化反應(yīng)向正向進(jìn)行

(2)步驟②控制溫度在65~70℃緩慢加熱液體回流,分水器中逐漸出現(xiàn)上、下兩層液體,直到反應(yīng)完成,停止加熱.放出分水器中的下層液體后,繼續(xù)加熱,蒸出多余的乙醇和環(huán)己烷.反應(yīng)完成的標(biāo)志是分水器中下層(水層)液面不再升高
(3)步驟③碳酸鈉的作用是中和苯甲酸和硫酸
(4)步驟④將中和后的液體轉(zhuǎn)入分液漏斗分出有機(jī)層,水層用25mL乙醚萃取,然后合并至有機(jī)層,加入無水MgSO4.乙醚的作用是萃取出水層中溶解的苯甲酸乙酯,提高產(chǎn)率
(5)步驟⑤蒸餾操作中,下列裝置最好的是bd(填標(biāo)號(hào)),蒸餾時(shí)先低溫蒸出乙醚,蒸餾乙醚時(shí)最好采用水浴加熱(水浴加熱、直接加熱、油浴加熱).

(二)制備苯甲酸銅
將苯甲酸加入到乙醇與水的混合溶劑中,充分溶解后,加入Cu(OH)2粉未,然后水浴加熱,于70~80℃下保溫2~3小時(shí);趁熱過濾,濾液蒸發(fā)冷卻,析出苯甲酸銅晶體,過濾、洗滌、干燥得到成品.
(6)混合溶劑中乙醇的作用是增大苯乙酸的溶解度,便于充分反應(yīng),趁熱過濾的原因?yàn)楸郊姿徙~冷卻后會(huì)結(jié)晶析出,如不趁熱過濾會(huì)損失產(chǎn)品.
(7)洗滌苯甲酸銅晶體時(shí),下列洗滌劑最合適的是C
A.冷水       B.熱水        C.乙醇        D.乙醇水混合溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.硫黃制酸在我國的工業(yè)發(fā)展進(jìn)程中具有重要地位,其工業(yè)流程示意圖如下.已知硫黃的燃燒熱△H=-297kJ•mol-1.下列說法正確的是( 。
A.Ⅱ中主要反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:S(s)+O2(g)═SO2(g)△H=-297kJ•mol-1
B.Ⅳ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+O2$?_{△}^{催化劑}$2SO3
C.Ⅳ中使用催化劑可提高化學(xué)反應(yīng)速率和平衡轉(zhuǎn)化率
D.Ⅴ中氣體a 可以直接排放到大氣中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在一密閉容器中(容積為2L),充入氨氣5mol和氧氣7.25mol,并發(fā)生如下反應(yīng):4NH3+5O2$?_{加熱}^{催化劑}$4NO+6H2O(g),此反應(yīng)在一定條件下進(jìn)行2min后達(dá)到平衡,測(cè)得NH3的物質(zhì)的量為4mol.
(1)生成H2O(g)的物質(zhì)的量為1.5mol,以NO的濃度變化表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率是0.25mol/(L•min).
(2)O2的平衡濃度是3mol/L.
(3)NH3的轉(zhuǎn)化率為20%.
(4)寫出平衡常數(shù)的表達(dá)式K=$\frac{{c}^{4}(NO){c}^{6}({H}_{2}O)}{{c}^{4}(N{H}_{3}){c}^{5}({O}_{2})}$.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.COCl2俗名光氣,是有毒氣體.在一定條件下,可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)△H<0.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.在一定條件下,使用催化劑能加快反應(yīng)速率并提高反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率
B.當(dāng)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),恒溫恒壓條件下通入Ar,能提高COCl2的轉(zhuǎn)化率
C.單位時(shí)間內(nèi)生成CO和Cl2的物質(zhì)的量比為1:1時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.平衡時(shí),其他條件不變,升高溫度可使該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是( 。
A.和  是兩種種不同的物質(zhì)
B.由乙烯之間的相互加成可以得到聚乙烯
C.丁烷與丁烯互為同系物
D.乙酸不能使紫色石蕊變紅

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