取兩種不同的海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞分散成單個(gè),然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合.與這一細(xì)胞識(shí)別現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、多糖
C、糖蛋白D、磷脂雙分子層
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能.
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
解答: 解:兩種不同種屬的海綿的細(xì)胞混合培養(yǎng),只有同種的細(xì)胞才能聚合在一起,是否屬于同一個(gè)屬是由海綿細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別的,與識(shí)別作用直接有關(guān)的是糖蛋白.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、中心法則概括了生物遺傳信息的傳遞途徑
C、基因決定性狀,基因與性狀一一對(duì)應(yīng)
D、基因通過(guò)控制酶的合成控制生物體所有性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

礦工中有一種常見的職業(yè)病--“硅肺”,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶.硅塵進(jìn)入人體肺細(xì)胞后會(huì)破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而損害肺的功能.下列有關(guān)“硅肺”的敘述中,正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞對(duì)硅塵的吞噬,是人體的第一道免疫防線
B、“硅肺”的肺細(xì)胞死亡是基因突變的結(jié)果
C、硅塵可能破壞細(xì)胞內(nèi)的溶酶體膜,致使其內(nèi)的水解酶釋放
D、硅塵進(jìn)入人體后,將全部被人體第一、二道免疫防線阻擋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低倍鏡下看到一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右上方,下列那種做法可以把該細(xì)胞移到視野中央( 。
A、向左上方移動(dòng)載玻片
B、向右上方移動(dòng)載玻片
C、向左下方移動(dòng)載玻片
D、向右下方移動(dòng)載玻片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于顯微鏡使用的敘述正確的是( 。
A、反光鏡上的灰塵可以成像在視野中
B、觀察顏色較淺的標(biāo)本應(yīng)該用較小的光圈和平面反光鏡
C、對(duì)于很小的標(biāo)本可用直接用高倍鏡觀察
D、鏡頭越長(zhǎng)則放大的倍數(shù)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、方法的描述中正確的是( 。
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料
B、在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可使用蘇丹Ⅲ試劑鑒定
C、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
D、鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑中含有一定濃度的雙縮脲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的DNA和RNA的分布特點(diǎn)是( 。
A、DNA分布在細(xì)胞核中,RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA分布在細(xì)胞質(zhì)中,RNA分布在細(xì)胞核中
C、DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,RNA主要分布在細(xì)胞核中
D、DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”,回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中的還原性糖與
 
試劑發(fā)生作用,在加熱條件下將產(chǎn)生
 
;
(2)檢測(cè)花生子葉中是否存在脂肪,所用的試劑是
 
,呈現(xiàn)出
 
色;
(3)蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生
 
反應(yīng);
(4)淀粉則可用
 
進(jìn)行檢測(cè),呈現(xiàn)出
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小李同學(xué)具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次最小的和最大的是( 。
①細(xì)胞 ②組織 ③器官 ④系統(tǒng) ⑤個(gè)體 ⑥種群 ⑦群落 ⑧生態(tài)系統(tǒng) ⑨生物圈.
A、①③B、①⑤C、①⑨D、⑤⑨

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同步練習(xí)冊(cè)答案