關(guān)于顯微鏡使用的敘述正確的是( 。
A、反光鏡上的灰塵可以成像在視野中
B、觀察顏色較淺的標(biāo)本應(yīng)該用較小的光圈和平面反光鏡
C、對(duì)于很小的標(biāo)本可用直接用高倍鏡觀察
D、鏡頭越長(zhǎng)則放大的倍數(shù)越大
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的使用遵循先低倍鏡后高倍鏡的原則;目鏡越短放大倍數(shù)越大,物鏡鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大;高倍鏡下視野較暗,可調(diào)大光圈和使用凹面反光鏡使視野明亮.
解答: 解:A、反光鏡上的灰塵不會(huì)成像在視野中,A錯(cuò)誤;
B、觀察顏色較淺的標(biāo)本時(shí)應(yīng)調(diào)暗視野,即應(yīng)該用較小的光圈和平面反光鏡,B正確;
C、顯微鏡使用遵循“先低后高”的原則,即首先在低倍鏡下找到物象,然后再換用高倍鏡觀察,C錯(cuò)誤;
D、目鏡的鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小,物鏡的鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作技巧方面的知識(shí),解本題時(shí),要注意顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡;識(shí)記目鏡和物鏡鏡頭長(zhǎng)度與放大倍數(shù)的關(guān)系等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組研究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L2,4-D(一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)等完成相關(guān)研究.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
 
等有關(guān),用不同濃度的2,4-D處理萌動(dòng)的種子,對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d.
②取培養(yǎng)皿若干套,并編號(hào).向1號(hào)皿中移入10mg/L 2,4一溶液10mL,一然后移出1mL到2號(hào)皿中,加9mL蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001mg/L).最后
 

③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種子10粒,合理排放于皿中,蓋上皿蓋,放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d.
④測(cè)量并記錄
 

(3)2,4--D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率(%)來(lái)表示.計(jì)算增長(zhǎng)百分率(%)需要獲得的參數(shù)除了實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)度以外,還應(yīng)該包括
 

(4)請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì).(假設(shè)對(duì)根、芽的最適促進(jìn)濃度分0.001mg/L和0.11mg/L).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列群落演替的實(shí)例中,屬于原生(初生)演替的是(  )
A、火燒后的森林恢復(fù)的演替
B、農(nóng)田棄耕后恢復(fù)種植的演替
C、火山巖(裸巖)上的演替
D、池塘干涸后恢復(fù)蓄水的演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有雙層膜,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化和相對(duì)獨(dú)立遺傳的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體和核糖體
D、高爾基體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
B、細(xì)胞壞死,代謝停止;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)
C、細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng)
D、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短;細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取兩種不同的海綿動(dòng)物,將其細(xì)胞分散成單個(gè),然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合.與這一細(xì)胞識(shí)別現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、多糖
C、糖蛋白D、磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一,它證明了(  )
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA、RNA都是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是(  )
A、利用果膠酶提高水果的出汁率
B、滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解
C、滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率
D、利用水浴加熱加快過(guò)氧化氫的分解速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蘋(píng)果勻漿中加入斐林試劑,水浴加熱2min后出現(xiàn)磚紅色沉淀.這說(shuō)明蘋(píng)果中含有( 。
A、淀粉B、還原糖
C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案