14.現(xiàn)有一未受人類(lèi)干擾的自然湖泊,某研究小組考察了湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1、小于2,其他依此類(lèi)推.
回答下列問(wèn)題:
(1)通常,種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類(lèi)型,分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型.研究表明:該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年、老年三個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為1:1:1,由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是穩(wěn)定.
(2)如果要調(diào)查這一湖泊中該魚(yú)的種群密度,常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(3)在該湖泊中,能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí),所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

分析 1、種群的年齡組成:(1)增長(zhǎng)型:種群中幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越大.
(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定.
(3)衰退型:種群中幼年個(gè)體較少,而老年個(gè)體較多,這樣的種群正處于衰退時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越。
2、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.

解答 解:(1)種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為增長(zhǎng)型、衰退型、穩(wěn)定型三種類(lèi)型.研究表明:該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年),根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為(92+187+121):(70+69+62+63+72+64):(55+42+39+264)=400:420:400≈1:1:1,由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定.
(2)對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,所以調(diào)查這一湖泊中該魚(yú)的種群密度,常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法.
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
故答案為:
(1)增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型       1:1:1        穩(wěn)定
(2)標(biāo)志重捕法
(3)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的年齡組成、種群密度和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.為探究植物細(xì)胞膜的通透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
b.再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液.
c.測(cè)量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖.(溶液中花青素增多,吸光度增大)
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量不同溫度的蒸餾水,因變量是植物細(xì)胞膜的通透性(或花青素吸光度).
(2)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足,沒(méi)有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則.請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述:將等量的相同大小的切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
(3)由上圖中的曲線(xiàn)你可以得出的結(jié)論是植物細(xì)胞在10-50℃處理后膜的通透性基本不變,50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,如表為給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min 和后30min 每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,下列有關(guān)分析正確的是( 。
比較項(xiàng)目促甲狀腺激素濃度(mU/L)
注射前注射后
健康人<1010~40
10~40>40
<10<10
A.TSH 的靶細(xì)胞可以是下丘腦、甲狀腺細(xì)胞和肌肉細(xì)胞
B.甲注射TRH 后,TSH 濃度增高是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.乙發(fā)生病變的部位是垂體
D.甲、乙兩人注射TRH 前的耗氧量都比正常人高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn):
12345678
步驟Ⅰ:設(shè)置水浴缸溫度(oC)2030405020304050
步驟Ⅱ:取8支試管各加入淀粉溶液10(mL),分別保溫5分鐘
步驟Ⅲ:另取8支試管各加入等量
淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘
酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
步驟Ⅳ:將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各組的淀粉剩余量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.
完成以下填空:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類(lèi).
(2)本實(shí)驗(yàn)中,各組試管中溶液的pH應(yīng)該設(shè)置成相同且適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)檢測(cè)各組的淀粉剩余量.
(3)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,酶B在40℃條件時(shí)活性較高.
(4)據(jù)圖能否確認(rèn)酶A的最適溫度?據(jù)圖回答并說(shuō)明理由:不能,據(jù)圖可知隨著溫度提高酶A的活性逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.在火雞(ZW型性別決定)中,有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合,而與某一極體結(jié)合形成二倍體,并能發(fā)育成正常個(gè)體(注:WW胚胎致死).這種情況下,后代總是雄性,其原因是卵細(xì)胞只與次級(jí)卵母細(xì)胞形成的極體結(jié)合,產(chǎn)生的ZZ為雄性,WW胚胎致死.

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19.觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞時(shí),將高倍物鏡換成低倍物鏡后,物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是(  )
A.變大、變多、變暗B.變大、變少、變亮C.變小、變多、變亮D.變小、變多、變暗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d 代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)若 a 是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),則a是葡萄糖;若 A 在動(dòng)、植物細(xì)胞中均有,并且是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是脂肪.
(2)圖中的b是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,c在人體細(xì)胞中共有4種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行分裂的某細(xì)胞圖象(只畫(huà)出其中2條染色體),其中Ⅰ和Ⅱ代表染色體,①和②代表基因,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.若Ⅰ和Ⅱ?yàn)榉峭慈旧w,則該細(xì)胞中含1個(gè)染色體組
B.若Ⅰ和Ⅱ互為同源染色體,則該細(xì)胞為體細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞
C.若該細(xì)胞為體細(xì)胞,且①為B,則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)基因突變
D.若該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,且②為B,則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.第一次卵裂開(kāi)始的時(shí)間是( 。
A.受精卵在向子宮移動(dòng)的過(guò)程中B.受精卵在子宮壁著床之后
C.精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別后D.卵細(xì)胞從卵巢排出后

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