細胞增殖、分化、衰老和凋亡對維持個體的正常生長、發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是

A．效應(yīng)T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡

B．生物體內(nèi)細胞的更新包括細胞衰老、凋亡、增殖和分化等過程

C．細胞內(nèi)染色體的行為可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

D．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多

 

D

【解析】

試題分析：效應(yīng)T細胞可以作用于靶細胞，激活靶細胞的溶酶體酶，使之裂解死亡，屬于細胞凋亡，故A正確；細胞的增殖、分化、衰老和凋亡是正常的生理過程，促進細胞的自我更新，故B正確；有絲分裂過程中染色體的變化是主要特點，故C正確；細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，并不是導致基因的選擇性表達，故D錯誤。

考點：本題考查細胞的生命歷程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

絲瓜的花是單性花，某同學用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的作法是：①1號花開放前套上紙袋，花開后給雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素，套袋；②2號花開后人工授粉。此設(shè)計的主要缺陷是（ ）

A．2號花未套袋 B．缺乏自然授粉的雌花

C．2號花未涂生長素 D．缺乏只套袋處理的雌花

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )

A．在圖中①～⑤處應(yīng)當用雙箭頭表示的有①④⑤

B．血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C．神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

D．組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)是高等動物生命活動調(diào)節(jié)的主要方式，如圖是一個反射弧的模式圖，下列有關(guān)說法正確的是

A．感受器是指A處的感覺神經(jīng)末梢及與之相連的皮膚

B．神經(jīng)沖動在神經(jīng)細胞B上以局部電流的形式傳導，膜內(nèi)電流方向是從興奮部位到未興奮部位

C．神經(jīng)沖動在F處的傳遞方式一般是：化學信號→電信號→化學信號，突觸后膜受體接受信息一定產(chǎn)生興奮

D．直接刺激E處，肌肉細胞E收縮，這屬于反射活動的另一種形式

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人體從25℃的環(huán)境中進入到5℃的環(huán)境中，一段時間后，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A．產(chǎn)熱和散熱量均比25℃時增加

B．甲狀腺激素的分泌量減少

C．細胞呼吸耗氧量減少

D．抗利尿激素分泌量增加

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞進行的下列活動中，不依賴于生物膜結(jié)構(gòu)的是

A．合成有生物活性的胰島素 B．形成乳酸

C．產(chǎn)生O2 D．傳導興奮

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第2天開始

B．記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程，最可能從第18天開始

C．該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種

D．漿細胞都是由B細胞增殖分化來的

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

碘是合成甲狀腺激素的原料，其在甲狀腺細胞內(nèi)的濃度高于內(nèi)環(huán)境。131I是一種人工放射性同位素，是核電站泄漏的核輻射源之一�？诜欢▌┝�131I 可以治療甲狀腺機能亢進。據(jù)此分析下列表述不正確的是

A．甲狀腺細胞受損會導致下丘腦和垂體細胞分泌激素的量增加

B．131I能破壞部分甲狀腺細胞使甲亢患者甲狀腺激素分泌減少

C．131I輻射可能誘發(fā)突變而增加細胞癌變幾率

D．甲狀腺細胞吸收碘需要載體但不消耗ATP

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二上學期9月階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10）如圖是人體內(nèi)組織細胞核內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境指圖中的標號__________等部分。用箭頭和字母表示它們之間的關(guān)系 。C是 ，E是 液。

（2）組織細胞生命活動所需的氧是如何從毛細血管到達細胞的？ （用圖中的字母和箭頭表示）。圖中氧氣濃度和二氧化碳濃度最高的液體分別是 和 。

（3）組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過 等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)；而組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過 等系統(tǒng)才能排出體外。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是 。（填字母）

 

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