根據(jù)體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是( )
A.在圖中①~⑤處應當用雙箭頭表示的有①④⑤
B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同
A
【解析】
試題分析:組織細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換,故①⑤為雙箭頭;組織液通過毛細血管壁進入毛細血管成為血漿,血漿也可滲透到毛細血管外成為組織液,④為雙箭頭,A正確。呼吸酶存在于細胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境成分,B錯誤。組織細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)作用下,呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)等器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的,C錯誤。組織液、淋巴的成分和含量與血漿相似,但不完全相同,血漿中含較多蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少,D錯誤
考點:本題考查內(nèi)環(huán)境成分、各組成之間的關(guān)系及內(nèi)外物質(zhì)交換等知識,意在考查考生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是
①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纖維素
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由燕麥胚芽鞘實驗得知植物生長素產(chǎn)生的部位、感光部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下的一段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省邛崍市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等
B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導致③增多
C.肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層
D.③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將靈敏電位計的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面,圖中ac=db,若在c、d兩點同時對神經(jīng)細胞給以能引起興奮的刺激,則刺激后電位計指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是( )
A.先左后右,再向右;負→正→負
B.先右后左,再向左;正→負→正
C.先右后左,再向右再向左;正→負→正→負→正
D.先左后右,再向左再向右;負→正→負→正→負
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)a稱為________________。
(2)如果在③處膜外安放電流計,在⑤點給予刺激,則⑤處膜內(nèi)電位變化為____________________,電流計指針發(fā)生______________次偏轉(zhuǎn)。
(3)在縮手反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________形式傳導的。在反射弧中,興奮的傳導方向是___________________________________________(用序號和“→”表示)。
(4)某種藥物可以阻斷青蛙反射活動,將藥物放在⑤處,刺激③,肌肉不收縮,將藥物放在a處,刺激③,肌肉收縮,通過上述實驗說明藥物起作用的部位是對興奮在________處有阻斷作用。
(3)取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射的原因是:該反射受到____________的控制。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列沒有涉及到細胞間信息交流過程的是
A.花粉與柱頭相結(jié)合
B.高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C.抗體與抗原結(jié)合
D.甲狀腺細胞表面糖蛋白結(jié)合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞增殖、分化、衰老和凋亡對維持個體的正常生長、發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是
A.效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡
B.生物體內(nèi)細胞的更新包括細胞衰老、凋亡、增殖和分化等過程
C.細胞內(nèi)染色體的行為可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
D.細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1914年,匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是( )
A.該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響
B.該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是生長素
C.對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長
D.該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸
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