A、基因治療遵循基因重組的原理 |
B、質(zhì)粒都可直接用于基因工程中的運(yùn)載體 |
C、將目的基因與載體結(jié)合在一起,需要用到兩種工具酶 |
D、即使檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因,也不能說明基因工程就一定成功 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三者均有線粒體和細(xì)胞周期 |
B、遺傳物質(zhì)的載體都是染色體,無氧呼吸的產(chǎn)物與人相同 |
C、都含有核糖體,能夠合成與呼吸作用有關(guān)的酶 |
D、細(xì)胞膜和核膜都是雙層膜,對物質(zhì)吸收具有選擇性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬的栗色對白色為顯性 |
B、馬的毛色遺傳為伴性遺傳 |
C、Ⅰ1與Ⅱ2基因型相同 |
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
純合子 | 雜合子 | ||
AA | 紅色 | A與任一等位基因 | 紅色 |
aa | 純白色 | AP與AS、a | 紅斑白花 |
ASAS | 紅條白花 | ASa | 紅條白花 |
APAP | 紅斑白花 |
A、3種,2:1:1 |
B、4種,1:1:1:1 |
C、2種,1:1 |
D、2種,3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
酶Ⅰ切割產(chǎn)物(bp) | 酶Ⅱ切割產(chǎn)物(bp) |
2100、1400、1500 | 1900、200、700、500 |
A、該DNA分子經(jīng)過酶Ⅰ作用后產(chǎn)生4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
B、該DNA分子含有能同時(shí)被酶Ⅰ和酶Ⅱ切割的位點(diǎn) |
C、該DNA分子中酶Ⅱ的識別堿基序列有3個(gè) |
D、酶Ⅰ和酶Ⅱ切出的DNA片段不能相互連接 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
激素類型 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
合成部位 | 幼芽、幼根和未成熟的種子 | 根尖 | 根冠、衰老的葉子 | 植物體各部位 |
生理功能 | 促進(jìn)細(xì)胞的伸長;解除種子休眠 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂;防止植物衰老 | 抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com