A、動植物病毒 | B、噬菌體 |
C、質(zhì)粒 | D、大腸桿菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因治療遵循基因重組的原理 |
B、質(zhì)粒都可直接用于基因工程中的運載體 |
C、將目的基因與載體結(jié)合在一起,需要用到兩種工具酶 |
D、即使檢測出受體細(xì)胞中含有目的基因,也不能說明基因工程就一定成功 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①--白花 |
B、②--? |
C、③--C c |
D、④--1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干擾素基因在轉(zhuǎn)錄時需要解旋酶和DNA連接酶 |
B、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人干擾素的變異可以遺傳 |
C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等 |
D、干擾素基因的表達(dá)產(chǎn)物需要經(jīng)過高爾基體分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能定向改造生物的遺傳性狀 |
B、限制酶只能識別特定的目的基因 |
C、限制酶、DNA連接酶和運載體都是蛋白質(zhì) |
D、運載體只能選用細(xì)菌的質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻 |
B、水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié) |
C、曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力 |
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例 |
B、曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例 |
C、隱性純合子所占的比例比曲線b所對應(yīng)的比例要小 |
D、曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化 |
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