表是關(guān)于赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯的合成部位及生理功能酌敘述,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
激素類型赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯
合成部位幼芽、幼根和未成熟的種子根尖根冠、衰老的葉子植物體各部位
生理功能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);解除種子休眠促進(jìn)細(xì)胞分裂;防止植物衰老抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落促進(jìn)果實(shí)成熟
(1)植物激素中生長(zhǎng)素和
 
對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有促進(jìn)作用,
 
對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有抑制作用.
(2)從表中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外,
 
也具有這樣的作用.果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于
 

(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有
 

(4)上表中各種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的作用特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:分析表格可知:植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有促進(jìn)作用;脫落酸和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有抑制作用;生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng);果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸.可見(jiàn)多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育;果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的種子.
解答: 解:(1)由表格可知:植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有促進(jìn)作用,脫落酸和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有抑制作用.
(2)從表中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外,赤霉素也具有這樣的作用.果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于發(fā)育中的種子.
(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸.
(4)上表中各種激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的作用特點(diǎn)是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂素、赤霉素  脫落酸和乙烯
(2)赤霉素  發(fā)育中的種子
(3)乙烯和脫落酸
(4)多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生分析表格,獲取有效信息的能力,組織語(yǔ)言的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開(kāi)始脫毛,以后終生保持無(wú)毛狀態(tài).為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下.
組合編號(hào)
交配組合
●×■●×□○×■
產(chǎn)仔次數(shù)6617466
子代小鼠總數(shù)(只)脫毛920291100
有毛122711001340
注:●純合脫毛♀,■純合脫毛♂,○純合有毛♀,□純合有毛♂,雜合♀,雜合♂
(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
染色體上.
(2)Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由
 
基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合
 
定律.
(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明,小鼠表現(xiàn)出的脫毛性狀不是
 
影響的結(jié)果.
(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于
 
.此種群中同時(shí)出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是
 

(5)測(cè)序結(jié)果表明,突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳,推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是
 
(填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.由GGA變?yōu)锳GA   b.由CGA變?yōu)镚GA   c.由AGA變?yōu)閁GA   d.由CGA變?yōu)閁GA
(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法不正確的是(  )
A、基因治療遵循基因重組的原理
B、質(zhì)粒都可直接用于基因工程中的運(yùn)載體
C、將目的基因與載體結(jié)合在一起,需要用到兩種工具酶
D、即使檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,也不能說(shuō)明基因工程就一定成功

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是與植物芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)不可取代的原料,適合采用
 
法提取.用此法提取得到的混合液需要利用
 
分離.
(2)用于提煉玫瑰精油的玫瑰花要在
 
(時(shí)期)采收,且玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比一般為
 

(3)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)
 
 (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是
 
.對(duì)于揮發(fā)性不強(qiáng),不適用于此法提取的原料,比如胡蘿卜素,可以用
 
法提。
(4)檸檬油是植物芳香油中的一種,它是一種廣譜性的殺蟲(chóng)劑.提取檸檬油常見(jiàn)的 原料是檸檬花與檸檬果皮.檸檬果皮精油的提取適宜采用壓榨法,此方法的必經(jīng)步驟如圖.請(qǐng)根據(jù)據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖回答下列問(wèn)題:

①加入A物質(zhì)的目的是
 

②B過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉的目的是
 

③C過(guò)程的目的是
 

④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中浸泡果皮后,需用清水洗滌,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一種遺傳。ɑ蛴肂、b表示)的系譜圖(已知5號(hào)不是該病的攜帶者).請(qǐng)分析回答:

(1)此病的致病基因?yàn)?div id="s4i9fw1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(顯/隱)性基因,在
 
(常/性)染色體上
(2)8號(hào)的致病基因來(lái)自Ⅰ世代中的
 
號(hào).
(3)如果9號(hào)與一正常男子婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)建議該夫婦生一個(gè)性別為
 
的孩子為好.
(4)用遺傳圖解表示:8號(hào)與一女性攜帶者婚配所生子女的情況:(要求寫(xiě)出基因型、表現(xiàn)型、配子、親子代關(guān)系等)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四條DNA分子,彼此間具有互補(bǔ)粘性末端的一組是(  )
A、①②B、②④C、③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證分離假設(shè)所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖解.對(duì)于圖解中各數(shù)字所表示的內(nèi)容,錯(cuò)誤的是( 。
A、①--白花
B、②--?
C、③--C  c
D、④--1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將大腸肝菌的質(zhì)粒連接上人干擾素基因后,重新導(dǎo)入菌體內(nèi),通過(guò)培養(yǎng)就能大量生產(chǎn)人的干擾素.下列敘述正確的是( 。
A、干擾素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶
B、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人干擾素的變異可以遺傳
C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D、干擾素基因的表達(dá)產(chǎn)物需要經(jīng)過(guò)高爾基體分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲(chóng);然后排水進(jìn)行曬田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)可調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量較多地流向水稻
B、水稻的分蘗、成熟等過(guò)程受多種植物激素的共同調(diào)節(jié)
C、曬田有利于水稻根系生長(zhǎng),提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案