2.在某一片小麥田中,長(zhǎng)有許多雜草,另外還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物在麥田中活動(dòng).某研究小組對(duì)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)研究小組要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度,應(yīng)采用樣方法;在取樣時(shí),關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣.
(2)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲(chóng),如圖4-11甲是與這種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn).請(qǐng)說(shuō)出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因:生活資源和空間有限、
天敵增多(答兩點(diǎn)).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖甲在圖乙坐標(biāo)系中畫(huà)出種群數(shù)量的變化曲線(xiàn),要求將A、D標(biāo)在縱坐標(biāo)的合適位置上.

(4)農(nóng)田如果棄耕,農(nóng)作物會(huì)被雜草取代,這一過(guò)程叫做群落的次生演替.

分析 據(jù)圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長(zhǎng)率,先增加后減少為0,說(shuō)明種群增長(zhǎng)為S型曲線(xiàn);在B點(diǎn)時(shí),出生率和死亡率的差值最大,種群補(bǔ)充量最大;在D點(diǎn)時(shí),出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值(K值).

解答 解:(1)植物種群密度的調(diào)查方法是樣方法,取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.
(2)據(jù)圖分析,B點(diǎn)后,由于生活資源和空間有限、天敵增多,種群的死亡率增加.
(3)據(jù)圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長(zhǎng)率,先增加后減少為0,說(shuō)明種群增長(zhǎng)為S型曲線(xiàn);在B點(diǎn)時(shí),出生率和死亡率的差值最大,種群補(bǔ)充量最大;在D點(diǎn)時(shí),出生率等于死亡率,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值(K值),即:

(4)農(nóng)田如果棄耕,農(nóng)作物會(huì)被雜草取代,由于有原有的土壤環(huán)境等,故這一過(guò)程叫做 群落的次生演替.
故答案為:
(1)樣方 隨機(jī)取樣 
(2)生活資源和空間有限 天敵增多
(3)要求:畫(huà)成“S”型曲線(xiàn);縱坐標(biāo)上A點(diǎn)對(duì)應(yīng)起點(diǎn),D點(diǎn)對(duì)應(yīng)K值.

(4)群落的次生演替

點(diǎn)評(píng) 本題考查樣方法、S型曲線(xiàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖,據(jù)此圖不能得出的推論是

A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是(  )
A.利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同
C.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
D.在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性,在變性過(guò)程中肽鍵是否因此而斷裂呢?
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒(méi)有斷裂”的實(shí)驗(yàn).
材料、用具:0.1g•mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、0.0lg•mL-1 的 CuS04溶液(雙縮脲試劑B)、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色.如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒(méi)有斷裂.
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號(hào)A、B,向兩支試管中加入等量(或2ml)的蛋清液.
②對(duì)A試管加熱,使蛋清液變性,B試管不加熱.
③冷卻后,分別向兩支試管加入1ml0.1g•mL-1的NaOH溶液,搖勻,再向兩支試管分別滴入4滴0.0lg.mL-1的CuSO4溶液,搖勻.
④觀察兩試管的顏色變化.
(3)預(yù)期結(jié)果:A、B試管均變紫.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒(méi)有斷裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.表是四種人類(lèi)遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo),不正確的是( 。
選項(xiàng)遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A鐮刀型細(xì)胞貧血病常染色隱性遺傳Aa×Aa產(chǎn)前診斷
B血友病伴X染色體隱性遺傳XhXh×XHY選擇生女孩
C白化病常染色隱性遺傳Bb×Bb選擇生男孩
D抗維生素D佝僂病伴X染色體顯性遺傳XdXd×XDY選擇生男孩
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某DNA分子片段有100個(gè)堿基對(duì),其中60個(gè)為胞嘧啶脫氧核苷酸,連續(xù)復(fù)制n次,第n次復(fù)制需要的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分別為(  )
A.60n-1B.60nC.60×(2n-1)D.60×2n-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)如圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中⑤與⑥,⑦與④是同源染色體
B.該細(xì)胞中有4條染色體、8條染色單體
C.④是一條染色體,包含①③兩條染色單體
D.在分裂后期移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖,其主要原因是( 。
A.芽能發(fā)育成枝條B.芽能進(jìn)行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根D.芽能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.雜交實(shí)驗(yàn)表明,樺尺蠖體色受到一對(duì)等位基因S和s控制,黑色(S)對(duì)淺色(s)為顯性.在曼徹斯特地區(qū),19世紀(jì)中期以后,種群中S基因頻率很低,在5%以下,
到了20世紀(jì)則上升到95%以上.據(jù)題回答:
(1)最初的S基因是通過(guò)基因突變出現(xiàn)的,它為生物進(jìn)化提供原材料.
(2)19世紀(jì),樺尺蠖的棲息地(樹(shù)干)上長(zhǎng)滿(mǎn)了地衣,在此環(huán)境下,種群s基因頻率高的原因是淺色樺尺蠖與環(huán)境色彩一致,不易被鳥(niǎo)類(lèi)所食,后代繁殖個(gè)體多.
(3)隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展,工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng),樹(shù)皮暴露,并被煤煙熏成黑褐色.在此環(huán)境條件下,種群S基因頻率升高的原因是棲息地變成黑褐色,不利于淺色種生存而利于黑色型個(gè)體生存.
(4)上述事例說(shuō)明,種群中產(chǎn)生的變異是不定向的,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,其中不利變異被不斷淘汰;有利變異則逐漸積累.從而使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變,導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化.因此生物進(jìn)化的方向是由自然選擇的方向決定的.

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