13．以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（　�。�
A．利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng)
B．使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不同
C．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
D．在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

分析 植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì)，并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì)； 生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素則通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂、增多細(xì)胞數(shù)目促進(jìn)生長(zhǎng)；極性生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸；生長(zhǎng)素類似物可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條生根，抑制雜草的生長(zhǎng)．

解答 解：A、生長(zhǎng)素類似物可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條生根，抑制雜草的生長(zhǎng)等，A正確；
B、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度可能不同，B正確；
C、在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)行，只是因失去地心引力的作用，根失去了向地生長(zhǎng)的特性，C錯(cuò)誤．
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，故在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查植物激素及其類似物的應(yīng)用，考查考生對(duì)知識(shí)的綜合掌握及應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是

A．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層

B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C．在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴l～2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的鹽酸洗去多余的染料

D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程在膜上進(jìn)行

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D．胰島素的合成和分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①型為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常，④型為高爾基體結(jié)構(gòu)異常
B．⑤型分泌障礙，有可能與線粒體供能和外界環(huán)境有關(guān)
C．運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，圖中所有膜構(gòu)成了完整的生物膜系統(tǒng)
D．囊泡和靶膜的識(shí)別、囊泡運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與水綿相比，藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是（　　）
A．無(wú)細(xì)胞壁B．無(wú)細(xì)胞膜
C．無(wú)核糖體等眾多細(xì)胞器D．無(wú)核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL，向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL．
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲試劑B，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深
B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣
C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU
D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在某一片小麥田中，長(zhǎng)有許多雜草，另外還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物在麥田中活動(dòng)．某研究小組對(duì)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）研究小組要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用樣方法；在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣．
（2）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲(chóng)，如圖4-11甲是與這種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線．請(qǐng)說(shuō)出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因：生活資源和空間有限、
天敵增多（答兩點(diǎn)）．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖甲在圖乙坐標(biāo)系中畫(huà)出種群數(shù)量的變化曲線，要求將A、D標(biāo)在縱坐標(biāo)的合適位置上．

（4）農(nóng)田如果棄耕，農(nóng)作物會(huì)被雜草取代，這一過(guò)程叫做群落的次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上．物質(zhì)b、g分別是氧氣、二氧化碳．
（2）過(guò)程④⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤．
（4）較強(qiáng)光照下，①過(guò)程中d從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)．
（5）假如將該植物從光照條件下移到黑暗處，h含量的變化是增加．

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