A、羧基(-COOH) |
B、氨基和羧基 |
C、連在碳原子上的氫 |
D、氨基(-NH2) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中a表示穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,則b、c、d分別為神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié) |
B、若圖中a表示突觸,則b、c、d分別為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 |
C、若圖中a表示細胞的生命歷程,則b、c、d分別為細胞增殖、細胞分化和細胞衰老 |
D、若圖中a表示生物群落,則b、c、d分別為生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲乙兩種細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖 |
B、乙是低等植物,其細胞中同時具有中心體和葉綠體 |
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其儲存的信息容量非常大 |
D、丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 步驟 | 1 | 2 | 3 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL |
5 | 50~65℃溫水中加熱2分鐘 | ||
實驗結(jié)果 | 藍色 | 磚紅色 | 藍色 |
A、酵母提取液含有蔗糖酶 |
B、酵母提取液含有還原糖 |
C、蔗糖不是還原糖 |
D、稀釋唾液能消化二糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織 |
B、只含有蛋白質(zhì)和RNA成分的樣品是SARA病毒 |
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
D、既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程間接導(dǎo)致了基因污染 |
B、基因工程是通過染色體重組發(fā)生基因交換,從而獲得生物的新性狀 |
C、基因工程對生物體作強制移植,完全打破了物種原有的屏障,破壞了生物原有的基因 |
D、人類在發(fā)展基因工程作物時,沒有充分考慮生物對環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)的
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B、某DNA片段有300個堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時,需要780個胞嘧啶脫氧核苷酸 | ||
C、細胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂產(chǎn)生的每個子細胞染色體均有一半有標(biāo)記 | ||
D、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占
|
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