19．某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，關(guān)于此圖的分析不正確的是（　�。�
A．甲是生產(chǎn)者B．戊與己的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C．處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是戊D．戊是第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲為生產(chǎn)者，它們固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；其余生物均為消費(fèi)者．

解答 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是甲，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，A正確；
B、戊與己都捕食丙，且戊能捕食己，所以戊與己的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，B正確；
C、戊在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是戊，C正確；
D、戊在該食物網(wǎng)中是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)體代表的成分的名稱(chēng)；識(shí)記食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜外表面安放電極，中間連接靈敏電表；圖2為某結(jié)構(gòu)的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖l中刺激B點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C（用字母和箭頭表示）；刺激D點(diǎn)時(shí)，電表的指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)．
（2）圖2的①中所含的神經(jīng)遞質(zhì)必須與⑤（填標(biāo)號(hào)）結(jié)合才能發(fā)揮作用．神經(jīng)遞質(zhì)的作用是使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，在特定情況下，還能使肌肉收縮和某些腺體分泌．
（3）圖2的③中鉀離子的濃度會(huì)影響神經(jīng)纖維靜息電位的大�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某興趣小組探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)月季插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)對(duì)自變量的濃度范圍和梯度設(shè)置不當(dāng)
B．圖示結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
C．為避免出現(xiàn)圖示結(jié)果，本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
D．促進(jìn)生根的最適濃度范圍為10～50μmol/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于DNA的復(fù)制，下列敘述正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA，只能從5′端延伸DNA鏈
B．DNA復(fù)制不需要引物
C．引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)行結(jié)合
D．DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5端′延伸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．關(guān)于遺傳問(wèn)題
阿爾茨海默病（ID，俗稱(chēng)老年癡呆）是一種顯性遺傳性疾病，該癥產(chǎn)生的主要原因是某號(hào)染色體（排除在1號(hào)和19號(hào)之外）的基因（t）突變，導(dǎo)致表達(dá)的相關(guān)酶發(fā)生改變，使腦內(nèi)的一種跨膜蛋白（APP）轉(zhuǎn)變成Aβ40，繼而生成淀粉樣蛋白（Aβ），從而毒害、損傷神經(jīng)元，而正常產(chǎn)生的APPα和P3均能營(yíng)養(yǎng)和修復(fù)神經(jīng)元；1號(hào)染色體上存在的突變型早老素基因pS2，會(huì)加快腦內(nèi)淀粉樣蛋白的產(chǎn)生速度，如圖1.19號(hào)染色體上的載脂蛋白基因病變會(huì)提高ID發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)．

（1）關(guān)于ID病變?cè)虻臄⑹�，正確的有AD（多選）
A．合成淀粉樣蛋白的底物是APP            B．Υ分泌酶的出現(xiàn)是ID病產(chǎn)生的主要原因
C．早老素基因pS2使α分泌酶轉(zhuǎn)變成Υ分泌酶   D．ID的發(fā)生程度與時(shí)間受多種基因影響
（2）某家族的ID致病基因遺傳系譜圖如圖2，就主要致病基因而言，該病為常染色體的顯性遺傳�。�5號(hào)、6號(hào)再生一個(gè)健康孩子的幾率是$\frac{1}{3}$．
家族成員5、6號(hào)色覺(jué)正常，7號(hào)還患有紅綠色盲．5、6號(hào)再生一個(gè)孩子，完全不帶有ID與紅綠色盲基因的幾率是$\frac{1}{6}$．
19號(hào)染色體上的載脂蛋白Apo-B基因座上具有E2、E3、E4三種基因，E2、E3、E4基因之間為共顯性；E2基因表達(dá)的蛋白具有抑制ID發(fā)病的作用，而E3、E4為突變型基因，其表達(dá)的產(chǎn)物失去正常功能，提高了發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，尤其是E4基因大大提前了發(fā)病幾率； E2E4的發(fā)病時(shí)間等同E3E3．已知某地的三種基因頻率分別是：E2：24%，E3：63%，E4：13%．
（3）該地區(qū)19號(hào)染色體的載脂蛋白基因型種類(lèi)有6種；表現(xiàn)型5種．
（4）用某種限制酶切E2、E3、E4基因，然后將酶切產(chǎn)物進(jìn)行凝膠電泳，結(jié)果如圖3；7號(hào)ID患病時(shí)間顯著高于5號(hào)，7號(hào)的基因酶切、電泳圖如4．
7號(hào)的基因型是E3E4，其發(fā)病較早的基因來(lái)自6號(hào)．
6號(hào)個(gè)體在19號(hào)染色體的基因是純合體的幾率是6.9%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．果酒和果醋制作過(guò)程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是（　�。�
A．在果醋發(fā)酵過(guò)程中，要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝
B．葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中，每隔12h左右打開(kāi)瓶蓋一次，放出CO2
C．果酒發(fā)酵時(shí)溫度控制在30℃，果醋發(fā)酵時(shí)溫度控制在20℃
D．為了提高果酒的產(chǎn)出量，果汁應(yīng)盡量裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖示中，DNA中作模板鏈的是E．
（2）遺傳信息是指DNA分子[E]鏈上的堿基排列順序
（3）圖示中DNA片段決定4個(gè)氨基酸，共需4個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載
（4）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫翻譯．
（5）該過(guò)程在下列哪種細(xì)胞中不能完成C
A．胰腺細(xì)胞     B．腸黏膜細(xì)胞     C．成熟紅細(xì)胞     D．白細(xì)胞
（6）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核，也有一部分分布在線(xiàn)粒體和葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．生活中有許多微生物技術(shù)的應(yīng)用，請(qǐng)分析回答．
（1）家庭釀酒時(shí)先將米煮熟，其目的是為了殺滅其他雜菌．冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是太高的溫度會(huì)抑制甚至殺死酵母菌．如果時(shí)常開(kāi)壇蓋取酒，不久酒就會(huì)變酸，其原因是醋酸菌在有氧條件下，將酒精變?yōu)榇姿幔?br />（2）腐乳制備過(guò)程中，豆腐相當(dāng)于微生物成長(zhǎng)的培養(yǎng)基，豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳，其原理是毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中蛋白質(zhì)分解成易于吸收的小分子肽和氨基酸，脂肪酶能將豆腐中的脂肪分解成甘油和脂肪酸，寫(xiě)出制作腐乳的實(shí)驗(yàn)流程：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．
（3）在制作泡菜過(guò)程中，主要起作用的微生物是乳酸菌，欲檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽含量，使用對(duì)氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液檢測(cè)，泡菜溶液會(huì)出現(xiàn)玫瑰色．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•鹽城校級(jí)期中）下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．作為消化酶使用時(shí)，蛋白酶制劑以口服方式給藥

B．從酶的固定方式看，吸附法比交聯(lián)法對(duì)酶活性影響大

C．探究加酶洗衣粉洗滌效果時(shí)實(shí)驗(yàn)中，洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無(wú)關(guān)變量

D．將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌

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