分生組織部位 | 周期總時(shí)間 | 間期 | ||
G1 | S | G2 | ||
中軸 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
側(cè)枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、微生物能利用農(nóng)作物中儲(chǔ)存的能量 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
D、沼氣池中的微生物可作為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 18 | 23 | 20 | 17 | 12 |
灌木 | 0 | 3 | 8 | 14 | 11 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 |
總計(jì) | 18 | 26 | 28 | 37 | 47 |
A、該地區(qū)群落發(fā)生了初生演替 |
B、草本植物(茅草等)的種群密度不斷增加 |
C、群落對(duì)光能的利用能力不斷提高 |
D、該區(qū)域動(dòng)物類群的豐富度保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組發(fā)生在AB段和GH段 |
B、整個(gè)過(guò)程中染色體條數(shù)和染色體組數(shù)最多分別為64和4 |
C、減數(shù)分裂過(guò)程中有兩條染色體分離異常產(chǎn)生了一只具有17條染色體的雄蜂,則異?赡馨l(fā)生在AB段或CD段 |
D、若不考慮基因突變,則AB段每條染色體所含姐妹染色單體攜帶的遺傳信息是一樣的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶的產(chǎn)生和催化都只能夠在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 |
B、酶失活之后能重新恢復(fù)活性 |
C、酶是一類有機(jī)物 |
D、酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、⑤④③② |
C、③①⑤④ | D、④⑤②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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