下列各項中，能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結構層次的一組是（　�。�
①氨基酸       ②C、H、O、N等化學元素      ③氨基酸分子脫水縮合     
④多肽         ⑤多肽鏈盤曲、折疊          ⑥形成具有一定的空間結構的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥
考點：蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等，由基本元素組成蛋白質(zhì)的基本組成單氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，一條或幾條多肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質(zhì)．
解答： 解：蛋白質(zhì)分析的結構由簡到繁的結構層次依次是：C、H、O、N等化學元素→氨基酸→氨基酸分子脫水縮合→多肽→多肽鏈盤曲、折疊→形成具有一定的空間結構的蛋白質(zhì)分子．
故選：D．
點評：對于蛋白質(zhì)結構的掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于化學信息的是（　�。�
A、蜜蜂跳舞
B、雌蛾分泌的性外激素
C、螢火蟲發(fā)的光
D、孔雀開屏

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)部分片段的結構圖解，請據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出方框中化學結構的名稱，①：
 
；④：
 
；⑦：
 
．
（2）該物質(zhì)為
 
肽化合物，由
 
種氨基酸組成．
（3）假設該蛋白質(zhì)的另一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸（圖2），分析推算可知，水解的氨基酸個數(shù)為
 
．
（4）若該種蛋白質(zhì)為血紅蛋白，其功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、哺乳動物的細胞可以合成糖原，也可以合成乳糖
B、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/span>
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D、線粒體普遍在于原核和真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

畫概念圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（　　）
A、包含的氨基酸多
B、能水解成氨基酸
C、有復雜的空間結構
D、相對分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于有關物質(zhì)鑒定的顯色反應，哪一項是不正確的（　�。�
A、用班氏試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色
C、用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘處理果糖呈藍紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是細胞學說的內(nèi)容（　�。�
A、細胞只能由細胞分裂而來
B、所有植物和動物都是由細胞構成的
C、所有生物都是由細胞構成的
D、細胞是生物體的結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，下列哪種措施是正確的？（　　）
A、從現(xiàn)在起，禁止砍伐一切森林
B、大量開采礦產(chǎn)資源，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，提高綜合國力
C、保護與人類共存的多種生物
D、各國獨立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題

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