下列各項(xiàng)中，能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（　�。�
①氨基酸       ②C、H、O、N等化學(xué)元素      ③氨基酸分子脫水縮合     
④多肽         ⑤多肽鏈盤(pán)曲、折疊          ⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑥⑤
C、②①④③⑤⑥
D、②①③④⑤⑥
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等，由基本元素組成蛋白質(zhì)的基本組成單氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條多肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
解答： 解：蛋白質(zhì)分析的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次依次是：C、H、O、N等化學(xué)元素→氨基酸→氨基酸分子脫水縮合→多肽→多肽鏈盤(pán)曲、折疊→形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于化學(xué)信息的是（　�。�
A、蜜蜂跳舞
B、雌蛾分泌的性外激素
C、螢火蟲(chóng)發(fā)的光
D、孔雀開(kāi)屏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)部分片段的結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱，①：
 
；④：
 
；⑦：
 
．
（2）該物質(zhì)為
 
肽化合物，由
 
種氨基酸組成．
（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)的另一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸（圖2），分析推算可知，水解的氨基酸個(gè)數(shù)為
 
．
（4）若該種蛋白質(zhì)為血紅蛋白，其功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成糖原，也可以合成乳糖
B、植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>
C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D、線粒體普遍在于原核和真核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

畫(huà)概念圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（　�。�
A、包含的氨基酸多
B、能水解成氨基酸
C、有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)
D、相對(duì)分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A、用班氏試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色
C、用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘處理果糖呈藍(lán)紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容（　　）
A、細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
B、所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，下列哪種措施是正確的？（　　）
A、從現(xiàn)在起，禁止砍伐一切森林
B、大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，提高綜合國(guó)力
C、保護(hù)與人類(lèi)共存的多種生物
D、各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題

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