如圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中的離子運(yùn)輸途徑.該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過(guò)④途徑形成動(dòng)作電位.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起
B、正常情況下,“▲”離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
C、靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
D、由圖可知,②、③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、④途徑的發(fā)生可以由電信號(hào)引起,也可以由神經(jīng)遞質(zhì)等化學(xué)信號(hào)引起,A錯(cuò)誤;
B、在靜息電位時(shí),“▲”離子的細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,“▲”代表K+離子,而Na+的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為外正內(nèi)負(fù),C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,②③途徑需要載體、消耗能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列激素中,能夠降血糖的是( 。
A、胰高血糖素B、腎上腺素
C、胰島素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說(shuō)為核心,以孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的,并為多數(shù)人接受,下面關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA的曲線圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.
(1)如圖所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 


A.既能被E也能被F切開(kāi)        B.能被E但不能被F切開(kāi)
C.既不能被E也不能被F切開(kāi)     D.能被F但不能被E切開(kāi)
(2)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的
 
細(xì)胞中.若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 

(3)上述目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
.一般而言,一個(gè)核糖體可同時(shí)容納
 
分子的tRNA.
(4)下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
 

TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列糖類(lèi)中,含磷元素的是( 。
A、葡萄糖B、蔗糖
C、脫氧核糖D、三碳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題
(1)該化合物的名稱(chēng)為
 

(2)圖中D表示_
 
,其中表示R基的字母是
 

(3)該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要
 
個(gè)水分子.
(4)已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)是由100個(gè)氨基酸脫水縮合而成,含有三條肽鏈,則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列內(nèi)環(huán)境相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B、內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)常處于相對(duì)平衡狀態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是靠機(jī)體的調(diào)節(jié)和各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的
D、能夠發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的化學(xué)反應(yīng)是葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞的某期分裂示意圖.圖中可能反映的是( 。
①發(fā)生了基因突變   ②發(fā)生了染色單體互換   ③該生物的基因型
④該生物的表現(xiàn)型   ⑤有絲分裂后期        ⑥減數(shù)第二次分裂后期.
A、①②⑥B、③④⑤
C、①③⑥D、②④⑥

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