如圖表示某植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),在30℃時(shí)單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、光照強(qiáng)度為d時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是ATP
B、已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)到25℃,則乙圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體向右平移
C、圖中光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率<呼吸作用速率
D、光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收0單位的CO2
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、光合作用過(guò)程吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,有氧呼吸過(guò)程吸收氧氣,釋放二氧化碳,葉綠體產(chǎn)生的二氧化碳的總量表示實(shí)際光合作用,葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳量表示表觀呼吸作用;
2、植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,植物實(shí)際呼吸作用強(qiáng)度=表觀呼吸作用強(qiáng)度+光合作用強(qiáng)度.
解答: 解:A、光照強(qiáng)度為d時(shí),葉肉細(xì)胞不釋放二氧化碳,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP為暗反應(yīng)利用,A正確;
B、如果將溫度由30℃調(diào)至25℃,相同光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度增加,呼吸作用強(qiáng)度減弱,相同光合速率需要的光照強(qiáng)度小,因此c對(duì)應(yīng)的柱狀體向左平移,B錯(cuò)誤;
C、分析題圖可知,光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞釋放二氧化碳,說(shuō)明光合作用小于呼吸作用,C正確;
D、分析題圖可知,光照強(qiáng)度為c時(shí),葉肉細(xì)胞不釋放二氧化碳,說(shuō)明二氧化碳被光合作用完全吸收利用,葉綠體產(chǎn)生氧氣的總量為6,與a時(shí)二氧化碳釋放量相同,說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞光合作用與呼吸作用相等,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是明確柱形圖的含義,葉綠體產(chǎn)生的二氧化碳的總量表示實(shí)際光合作用,葉肉細(xì)胞釋放的二氧化碳量表示表觀呼吸作用,根據(jù)柱形圖反應(yīng)出的信信息結(jié)合光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)垂體除分泌生長(zhǎng)激素外,還通過(guò)分泌[b]
 
來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),當(dāng)血液中激素[c]
 
過(guò)多時(shí)會(huì)
 
下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),說(shuō)明在下丘腦和垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能與激素c特異性結(jié)合的
 

(2)由圖可知,內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐是
 
,④、⑤過(guò)程表示激素分泌的
 
調(diào)節(jié).
(3)如果用含有激素c的飼料飼喂小白鼠,再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng),此小鼠對(duì)缺氧的耐受力將
 

(4)由垂體釋放的[d]
 
,作用于腎臟,使尿量減少來(lái)調(diào)節(jié)人體內(nèi)的
 

當(dāng)飲水不足或食物過(guò)咸,尿量會(huì)減少.若探究血液中與尿量減少有關(guān)激素的含量與腺體的關(guān)系,你準(zhǔn)備從什么方面進(jìn)行探究?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是
 
,②過(guò)程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
,它是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,在此CO2的主要作用是
 
 

(4)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,其中Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料,制備了完整葉綠體懸浮液.將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組,一組為實(shí)驗(yàn)組,另一組對(duì)照組,并僅在實(shí)驗(yàn)組中加入了適量磷酸(Pi).在適宜溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組14C標(biāo)記化合物的量及(CH2O)/C3比值均比對(duì)照組明顯高.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)組14C標(biāo)記化合物的量及(CH2O)/C3比值均比對(duì)照組明顯高的原因是
 

(3)以菠菜的綠葉為材料用高倍鏡觀察葉綠體,制片時(shí)應(yīng)取菠菜葉
 
放入載玻片的水滴中,然后
 
,將裝片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(4)分離獲得完整葉綠體需要用到的方法是
 
和過(guò)濾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將a組小麥培養(yǎng)于18O的CO2的空氣中,將b組小麥培養(yǎng)于18O的O2的空氣中,正常生長(zhǎng)一段時(shí)間,a,b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是(  )
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、五碳化合物和水
D、三碳化合物和丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能通過(guò)合理利用光能提高產(chǎn)量的是( 。
A、合理施肥料
B、植物越密越好
C、適度延長(zhǎng)光照時(shí)間
D、夜晚降低溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過(guò)程中,不在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的是( 。
A、ATP的產(chǎn)生
B、氧氣的產(chǎn)生
C、[H]的產(chǎn)生
D、糖類的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示在溫室大棚中無(wú)土栽培的兩種農(nóng)作物CO2同化量變化,乙圖表示某綠色植物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖,丙圖表示某細(xì)胞內(nèi)糖類物質(zhì)A的代謝變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖丙中進(jìn)行過(guò)程④的場(chǎng)所是
 
,過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)甲圖曲線Ⅰ代表
 
植物(陽(yáng)生、陰生),d點(diǎn)之后限制光合作用的外界因素主要是
 
,如果在白天適當(dāng)提高二氧化碳濃度那么b點(diǎn)向
 
(左移、不移、右移),d點(diǎn)向
 
(上移、不移、下移),溫室栽培作物時(shí),白天適當(dāng)提高溫度,晚上應(yīng)該
 
溫度來(lái)增加農(nóng)作物一天中有機(jī)物的積累量.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為600LX時(shí),甲圖曲線Ⅰ代表的植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中二氧化碳的消耗總量為
 
 umol/(m2?s).
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度
 
 (大于、小于、等于)200LX時(shí),Ⅰ植物細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近幾年,安徽各地綠化面積逐漸擴(kuò)大.下列觀點(diǎn)中,正確的是(  )
A、為防止外來(lái)物種入侵,綠化時(shí)最好只用當(dāng)?shù)匚锓N
B、植樹(shù)造林能使群落的初生演替轉(zhuǎn)變?yōu)榇紊萏?/span>
C、增加植物種類的同時(shí),應(yīng)保護(hù)和適當(dāng)引入相關(guān)的動(dòng)物類群
D、為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,綠地中的動(dòng)植物種類越多越好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案