某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．蜥蜴活動地點離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險越小

B．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會減弱

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．在該系統(tǒng)中的各種生物之間，物質(zhì)都可以循環(huán)利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．《舌尖上的中國》是一檔專門介紹中國各少數(shù)民族美食的節(jié)目，《舌尖》播出后，美國《時代周刊》
抨擊中國政府借美食宣節(jié)目傳達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)的政治目的．中國本就是多民族的國家，完全不存在所謂的“借
美食宣傳節(jié)目達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)的政治目的”．為此，專門有學(xué)者反駁“一幫只能吃漢堡和肯德基的人還來操
心我們中國的滿漢全席”．下列關(guān)于漢堡和肯德基等速食的說法錯誤的是（　�。�
A．速食中含有的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪等有機物，可以為人體提供能量
B．速食中脂肪和糖的組成元素都只有C、H、O，脂肪和糖在一定的情況下可以相互轉(zhuǎn)換
C．速食中，相同質(zhì)量的脂肪和糖完全氧化分解時，脂肪放出的能量較多
D．速食中富含各種營養(yǎng)物質(zhì)，可長期作為中國人的主食，不會對人體的生長發(fā)育有任何不良影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生長素的發(fā)現(xiàn)史上，1913年丹麥植物學(xué)家波森．詹森進(jìn)行了如圖的實驗，以檢驗達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說．下列敘述正確的是（　　）
A．本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞
B．插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C．顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多
D．要使本實驗更有說服力，還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，用不能透過生長素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實驗處理如圖1所示，收集到的生長素（IAA）的含量如圖2所示．下列說法正確的是（　�。�
A．a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸
B．b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸
C．c與d對照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D．該實驗說明生長素的產(chǎn)生需要光照

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請分析并回答問題：

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點可能是X、Y、Z中的 。

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了 的功能。

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細(xì)胞甲可能是 細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是 。

（4）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是 。

（5）圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”的實驗中，變量控制方法正確的是

A．實驗材料的污染程度屬于本研究的無關(guān)變量，實驗過程中不必考慮

B．若采用手洗法進(jìn)行去污操作，需盡可能保證各組洗滌用力程度、時間等基本相同

C．水溫屬于本研究的變量，實驗過程中必須保證各組實驗溫度相同且恒定

D．水的用量和布料的大小是成正比的，實驗用的布料越大、水量越多，實驗效果越好

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A．此人的組織細(xì)胞有較強的攝取和利用葡萄糖的能力

B．此人可能患有甲亢，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高

C．甲狀腺激素的靶細(xì)胞不包括骨骼肌細(xì)胞和肝臟細(xì)胞

D．此化驗單是一個糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測得的

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“漢馬”長跑比賽過程中，運動員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化�；卮鹣铝袉栴}：

（1）比賽過程中大量出汗，可能會導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)。體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與 激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的 、HP042-等離子有關(guān)。

（2）隨著比賽的進(jìn)行，運動員體內(nèi)會消耗大量的葡萄糖。在奔跑的初期，主要依靠 來補充血糖；在長跑的后階段，主要依靠 來補充血糖。

（3）運動員在比賽過程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有 的特點。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是

A．圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升

B．圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C．圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D．圖丙中，當(dāng)在一個反應(yīng)容器中把pH從6升到10的過程中，酶活性先增強，后降低

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同步練習(xí)冊答案