8．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，大腸桿菌的生長曲線（a-e表示生長時期）以及培養(yǎng)液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線如圖所示．有關敘述不正確的是（　　）
A．a、c期菌體代謝活躍，體積增長較快
B．b、d期細胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加
C．葡萄糖和乳糖為大腸桿菌提供碳源，不提供能源
D．生長曲線的各時期都有酶活性的調(diào)節(jié)

分析 據(jù)圖分析可知，ab時期培養(yǎng)液中葡萄糖大量消耗，乳糖幾乎不變；c、d、e時期乳糖緩慢消耗，據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中a、c期菌體數(shù)量幾乎不變，此時代謝活躍，體積增長較快，A正確；
B、根據(jù)圖中斜率可知b、d期細胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加，B正確；
C、葡萄糖和乳糖可以為大腸桿菌提供碳源和能源，C錯誤；
D、生長曲線的各時期都有酶活性的調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、析種群數(shù)量變化等相關知識，意在考查考生的識記能力、分析圖文信息的能力和實驗探究能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（　�。�
A．在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次
B．使用定性濾紙過濾研磨液
C．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
D．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)l全為灰身．讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代灰身果蠅中純合子大約（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下表是黃豆和玉米兩種植物種子食用部分營養(yǎng)成分表（表中數(shù)據(jù)表示每百克含量），從表中分析不可能得到的結(jié)論是（　�。�
  比較項目能量（千焦）水分（克）蛋白質(zhì)（克）脂肪（克）糖類（克）鐵（毫克）
    黃豆    1502  10.2    35.1    16.0    18.6    8.2
    玉米    1423  12.1    8.1    3.3    69.6    3.2
A．在種子生長過程中黃豆利用的氮肥比玉米的多
B．玉米種子萌發(fā)時的耗氧量比黃豆多
C．黃豆種子萌發(fā)時吸水較玉米種子多
D．從人體的生長需要看，黃豆的營養(yǎng)價值比玉米高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列為生命體基本結(jié)構(gòu)與相應功能關系的問題，請據(jù)圖回答

（1）如圖1為動物細胞而非高等植物細胞，判斷的主要依據(jù)是具有[2]中心體，而沒有細胞壁、葉綠體、大型液泡．
（2）結(jié)構(gòu)10是細胞膜的褶皺，它的形成說明細胞膜具有一定的流動性（結(jié)構(gòu)特性）；合成DNA聚合酶與胰島素的場所依次是7，3（填數(shù)字），能合成ATP的場所是11、8（填數(shù)字），決定細胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是2（填數(shù)字），幾乎貫穿整個細胞的結(jié)構(gòu)是6（填數(shù)字）．
（3）將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量在實驗前后發(fā)生了明顯的變化（如圖2）．請據(jù)圖回答問題．
①能證明肝細胞能產(chǎn)生尿素的依據(jù)是實驗前沒有放入尿素，后來培養(yǎng)液中出現(xiàn)尿素，并隨時間增加．
②培養(yǎng)液中加入葡萄糖的主要作用是提供細胞生活的能源．
③培養(yǎng)液中物質(zhì)的成分及含量的變化，說明細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有選擇透過（選擇通透）的特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．近年來單核細胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加．李斯特氏菌屬于致死食源性細菌，會在人體細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述不正確的是（　�。�
①與酵母菌細胞的最大差別是該菌無核膜包被的細胞核
②該細菌細胞結(jié)構(gòu)簡單，所以其細胞增殖方式為無絲分裂
③該菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生物學研究方法的敘述中，不正確的有（　　）
①為了解決光合作用中產(chǎn)生的氧氣來源問題，卡爾文用了同位素標記法進行研究；
②用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣；
③研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法；
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說一演繹法；
⑤在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型；
⑥在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用沾蘸法處理時要求時間較短、溶液濃度較高，浸泡法則正好相反；
⑦調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳��；
⑧數(shù)學模型中曲線圖比數(shù)學方程式更能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢；
⑨用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究DNA復制過程．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（　�。�
A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分化
C．過程③表示細胞分裂D．過程②染色體數(shù)目會減半

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中兩種細菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程，下列有關敘述中正確的是（ ）

A．R型細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細菌糖蛋白的誘導下發(fā)生突變產(chǎn)生的

B．該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的DNA混合物，根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

C．bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的結(jié)果

D．實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一

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