13．近年來單核細胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加．李斯特氏菌屬于致死食源性細菌，會在人體細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述不正確的是（　�。�
①與酵母菌細胞的最大差別是該菌無核膜包被的細胞核
②該細菌細胞結(jié)構(gòu)簡單，所以其細胞增殖方式為無絲分裂
③該菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工．
A．①②B．①③C．②④D．③④

分析 細菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，InIC蛋白為細胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，無需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，細菌屬于原核細胞，遺傳物質(zhì)是DNA．該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細胞中Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移，說明該菌在人體細胞間快速傳遞與細胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)．

解答 解：①根據(jù)題意：李斯特氏菌屬于致死食源性細菌，屬于原核生物，沒有核膜包被的細胞核，酵母菌是真菌，具有核膜包被的細胞核，①正確；
②原核細胞的分裂方式為二分裂，有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂都是真核細胞的分裂方式，②錯誤；
③該菌進人人體細胞的方式是非跨膜運輸胞吞作用，需要消耗能量的，③正確；
④原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求，考查了原核生物和真核生物的異同點、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、物質(zhì)的跨膜運輸方式等方面的知識，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列化合物中，含化學(xué)元素種類最多的一組是（　�。�
①胰島素
②乳糖
③核苷酸
④磷脂
⑤[H]
⑥脂肪
⑦RNA  
⑧抗體
⑨纖維素
⑩ATP．
A．①②⑥⑦⑧B．④⑤⑥⑧⑨C．②⑤⑥⑦⑩D．③④⑤⑦⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程．對腎上腺素的合成和分泌的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C．寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌
D．垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2釋放量的變化曲線圖；圖乙、圖丙是科學(xué)家所做的實驗：將10g葉肉細胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量（圖乙）和呼吸作用中CO2的釋放量（圖丙）．
據(jù)圖甲回答下列問題：

（1）當B植物二氧化碳凈吸收量為0時，其細胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（2）當光照強度達到Z點后，限制A植物光合作用的外界因素主要有溫度、二氧化碳．
（3）當平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h，A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少（減少或增加）．
據(jù)圖乙、丙回答下列問題：
（4）當光照強度為8千勒克斯/溫度為15℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強度是4 μg/h/10g；溫度為30℃的條件下的葉肉細胞既不吸收CO2，也不釋放CO2，此時的光照強度應(yīng)為1.5千勒克斯．
（5）假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細胞內(nèi)的生理活性基本一致，在溫度為30℃，光照強度為8000勒克斯下照光10h后，再移到溫度也為30℃的暗處，此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是30μg．如果黑暗條件下的溫度平均為15℃，則10克葉肉組織合成的葡萄糖是37.16μg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，大腸桿菌的生長曲線（a-e表示生長時期）以及培養(yǎng)液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線如圖所示．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．a、c期菌體代謝活躍，體積增長較快
B．b、d期細胞數(shù)目以等比數(shù)列的形式增加
C．葡萄糖和乳糖為大腸桿菌提供碳源，不提供能源
D．生長曲線的各時期都有酶活性的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于同一個體不同的活細胞中
B．細胞生命活動所需的ATP都來自于線粒體
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高酶促反應(yīng)速率
D．酵母菌只有在缺氧的條件下，其細胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．協(xié)調(diào)與平衡原理主要指（　�。�
A．生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對生物的承載力
B．系統(tǒng)各組分之間要有適當?shù)谋壤P(guān)系
C．自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動協(xié)調(diào)統(tǒng)一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是（　�。�
①線粒體  ②高爾基體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④中心體  ⑤葉綠體．
A．①③B．②③C．①⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①1866年孟德爾豌豆雜交實驗，提出遺傳定律；

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；

③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。

A．①假說﹣演繹法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

B．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說﹣演繹法 ②類比推理法 ③假說﹣演繹法

D．①類比推理法 ②假說﹣演繹法 ③類比推理法

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