Question

回答植物激素相關(guān)問題

（一）取小麥胚芽鞘的尖端置于裝置的上方，其下方的左右各置一塊瓊脂塊，如圖所示圖1分別作AB兩圖處理，一段時(shí)間后，將a、b、c、d四塊瓊脂塊，分別置于除去尖端的胚芽鞘上．
（1）一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲生長最顯著的是

 

．
A．甲        B．乙        C．丙           D．丁
（2）以下對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的課題的命名最準(zhǔn)確的是

 

．
A．研究生長素對(duì)小麥胚芽鞘尖端下部生長的影響
B．研究光對(duì)生長素分布的影響
C．研究光對(duì)小麥胚芽鞘生長的影響
D．研究生長素的運(yùn)輸方式及其對(duì)小麥胚芽鞘生長的影響
（3）將胚芽鞘的尖端下部代替尖端放在裝置A、B上，步驟Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果甲乙丙丁均不生長．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是

 

．
（二）該同學(xué)又繪制了不同濃度的生長素對(duì)植物某一器官生長影響的曲線如圖所示圖2：
（4）從坐標(biāo)曲線中可以看出，不同濃度的生長素對(duì)植物某一器官生長的作用特點(diǎn)是：

 

 

．
（5）從以下選項(xiàng)中選出正確答案：若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽為

 

生長素濃度；
若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為

 

生長素濃度；
把植株水平放置：若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為

 

生長素濃度．
A． AB之間     B．AC之間      C．BC之間    D．BD之間    E．CD之間．
（三）
（6）為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，該同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異．參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的，在下一步實(shí)驗(yàn)中你的改進(jìn)方法是

 

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Answer 1

考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用

專題：

分析：分析圖1，單側(cè)光照導(dǎo)致a的生長素高于b，由于旋轉(zhuǎn)，使得胚芽鞘接受到的是均勻光照，c、d的生長素含量相同；總之，abcd四個(gè)瓊脂塊的生長素的含量關(guān)系是a＞c=d＞b，圖2表示不同濃度的生長素對(duì)植物某一器官生長的作用特點(diǎn)是：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．

解答： 解：（一）（1）單側(cè)光照導(dǎo)致a的生長素高于b，由于旋轉(zhuǎn)，使得胚芽鞘接受到的是均勻光照，c、d的生長素含量相同；兩個(gè)胚芽鞘產(chǎn)生的生長素含量相同的情況下．a(chǎn)bcd四個(gè)瓊脂塊的生長素的含量關(guān)系是a＞c=d＞b，一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲生長最顯著的是甲．
（2）分析圖1的步驟Ⅰ和步驟Ⅱ可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是否有單側(cè)光，因變量是瓊脂塊中生長素的含量，故實(shí)驗(yàn)研究的課題的命名最準(zhǔn)確的是：研究光對(duì)生長素分布的影響，B正確．
（3）將胚芽鞘的尖端下部代替尖端放在裝置A、B上，步驟Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)果甲乙丙丁均不生長．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是：產(chǎn)生生長素的是胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下．
（二）（4）從坐標(biāo)曲線中可以看出，不同濃度的生長素對(duì)植物某一器官生長的作用特點(diǎn)是：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（5）側(cè)芽的生長素濃度高于頂芽，且抑制了側(cè)芽的生長，故若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽生長素濃度為CD之間（不包括C點(diǎn)）；莖的向光側(cè)生長素濃度較背光側(cè)低，且是促進(jìn)生長，故若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)生長素濃度為AB之間（不包括B點(diǎn)）；把植株水平放置，在重力的作用下，莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素低于近地側(cè)，且為促進(jìn)生長，故若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的近地側(cè)生長素濃度，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)為 AB之間生長素濃度．
（三）（6）為了確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，該同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異．說明
由于加不同濃度的生長素類似物和不加生長素類似物（即只加蒸餾水）的效果相同，所以兩種濃度不同的生長素類似物應(yīng)處于A點(diǎn)以前和A點(diǎn)、C點(diǎn)（A點(diǎn)、C點(diǎn)既不促進(jìn)又不抑制）；C點(diǎn)以后起抑制作用，和加蒸餾水的效果不相同．故要確定生根的最適濃度，應(yīng)多設(shè)幾組，在低于低濃度的范圍（A點(diǎn)以前）設(shè)置一組濃度梯度以及兩濃度（A和C點(diǎn)）之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而找到促進(jìn)枝條生根的適宜濃度．
故答案為：
（一）（1）A
（2）B
（3）產(chǎn)生生長素的是胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下
（二）（4）低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長
（5）CD之間（不包括C點(diǎn)）  AB之間（不包括B點(diǎn)）  A
（三）（6）在低于低濃度的范圍（A點(diǎn)以前）設(shè)置一組濃度梯度以及兩濃度（A和C點(diǎn)）之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng)：本題考查生長素生理作用兩重性、確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．