下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本之間的距離大小。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是

A．1、3、5

B．2、4、6

C．2、3、6

D．2、4、5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示分泌蛋白質(zhì)合成及分泌過程，其分泌過程順序正確的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外
B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外
C．囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外
D．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。敘述正確的是

A．過程①產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

B．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來自H2O和CO2

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是

A．糖元和RNA

B．糖元和DNA

C．淀粉和RNA

D．淀粉和DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

B．ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP

C．ATP可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D．正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B．噬菌體屬于生命系統(tǒng)最基本的層次

C．血液屬于器官層次

D．一個(gè)大腸桿菌既是細(xì)胞，也是個(gè)體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．35S標(biāo)記的噬菌體可用含35S的無細(xì)胞培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

B．沉淀物b中含有放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

C．若用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，則放射性主要分布在沉淀物b中

D．上述實(shí)驗(yàn)過程說明噬菌體的蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)物質(zhì)示意圖及實(shí)驗(yàn)過程圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖中的⑦．如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的③～⑥中均可成分（填寫編號(hào)）上可以測(cè)到15N．
（2）圖中④的中文名稱是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸；⑧的中文名稱是肽鍵．
（3）將DNA分子只被14N標(biāo)記的細(xì)菌，放入含15N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖三代，子代中含14N與含15N的DNA數(shù)量之比為1：4．若某DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有60個(gè)，則該DNA連續(xù)復(fù)制5次的過程中，需要1240個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸參加．
（4）實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段，目的是讓噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與侵入細(xì)菌的噬菌體DNA分子分離（或與大腸桿菌分離）．
（5）僅有圖三的實(shí)驗(yàn)過程，不能（能或不能）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在探索“遺傳物質(zhì)的本質(zhì)”的歷程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．注射“活R菌+加熱殺死的S菌”，S菌已經(jīng)被殺死，小鼠不會(huì)得病
B．想探究遺傳物質(zhì)到底是蛋白質(zhì)還是DNA，必須把兩種物質(zhì)分開研究
C．用35S標(biāo)記噬菌體，培養(yǎng)、離心后，沉淀物放射性較高
D．將S菌的各種物質(zhì)分別和活R菌一起體外培養(yǎng)，不會(huì)出現(xiàn)活S菌

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