A. | 艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要是:血液傳播、性傳播和母嬰傳播 | |
C. | HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫機能 | |
D. | 艾滋病病人的直接死因,往往是由念球菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病 |
分析 艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致的免疫缺陷。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤,艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等.
解答 解:A、艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是由“人類免疫缺陷病毒(HIV)”引起的,A正確;
B、艾滋病的傳播途徑主要是:血液傳播、性傳播和母嬰傳播,B正確;
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊T細(xì)胞,導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫機能,C錯誤;
D、艾滋病病人的直接死因,往往是由念球菌、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了艾滋病的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)一個人被狗咬傷時,可能會感染狂犬病毒,應(yīng)及時注射抗病毒血清(內(nèi)含抗體)進行免疫預(yù)防 | |
B. | 要使兒童獲得更持久的免疫力,應(yīng)有計劃地注射各種“疫苗” | |
C. | 用免疫抑制劑可以提高移植器官的成活率,但患者同時也增加了患各種傳染病的機會 | |
D. | 根據(jù)抗原能和抗體發(fā)生特異性結(jié)合的特性,用人工標(biāo)記的抗原,可以檢測人是否患某種傳染病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有抗原入侵都需要細(xì)胞免疫和體液免疫的參與 | |
B. | 切除胸腺的小鼠,細(xì)胞免疫減弱,體液免疫完全喪失 | |
C. | HIV侵入人體,只對細(xì)胞免疫有抑制作用,體液免疫無影響 | |
D. | 細(xì)胞免疫不能將結(jié)核桿菌完全殺滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有2個高能磷酸鍵 | |
B. | 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成 | |
C. | 在細(xì)胞中含量很高 | |
D. | 是生命活動的直接供能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為二倍體生物的一個細(xì)胞染色體組成示意圖,該細(xì)胞 ( )
A、已完成減數(shù)第二次分裂 B、有三對同源染色體
C、可能是次級精母細(xì)胞 D、可能是精細(xì)胞
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