根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
，E．F表示的是
 
．
（4）圖中有
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（5）該化合物由
 
種氨基酸組成．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個(gè)水分子．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析圖形：A表示氨基，B、C、G表示R基團(tuán)，D表示羧基．根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式以及肽鏈的形成過程來解題．
解答： 解：（1）根據(jù)圖中肽鏈的結(jié)構(gòu)分析，A表示氨基，D表示羧基．
（2）圖中含有2個(gè)肽鍵，所以該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去 2個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中B、C、G表示R基團(tuán)，E、F表示肽鍵．
（4）圖中有2個(gè)肽鍵（E、F），有1個(gè)氨基（A）和2個(gè)羧基（C、D）．
（5）根據(jù)圖中R基團(tuán)的不同可知該化合物由2種氨基酸組成．
（6）該三肽化合物水解成氨基酸的過程中需要2個(gè)水分子．
故答案是：
（1）氨基   羧基．
（2）3  2   脫水縮合
（3）B、C、G    肽鍵 
（4）2   1  2 
（5）2
（6）2
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、嗜熱細(xì)菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、基因在細(xì)胞中總是成對(duì)存在的
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%，則A+G=60%
D、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

（雙選）下列物質(zhì)合成時(shí)，需要磷元素的是（　�。�
A、磷脂B、甘氨酸
C、脫氧核糖D、核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

L-賴氨酸是哺乳動(dòng)物蛋白質(zhì)分子中普遍存在的一種氨基酸，由于谷物食品中的L-賴氨酸含量甚低，且在加工過程中易被破壞而缺乏，故稱為第一限制性氨基酸．請(qǐng)回答以下關(guān)于L-賴氨酸的一組問題：
（1）L-賴氨酸在體內(nèi)無法合成，少了它，其它氨基酸就受到限制或得不到利用．所以L-賴氨酸是人體的
 
．已知L-賴氨酸分子的R基為-（CH2）4-NH2，則L-賴氨酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）食物中缺乏L-賴氨酸，將導(dǎo)致某些
 
合成受阻，血漿生化指標(biāo)
 
降低，結(jié)果組織液通過毛細(xì)血管向血漿滲透減慢，使組織液積累，引起組織水腫．
（3）人體細(xì)胞中合成新的蛋白質(zhì)所需的L-賴氨酸除了可來自食物外，還可來自
 
．
（4）向泌乳期母牛的乳腺腺泡細(xì)胞內(nèi)注射少量15N標(biāo)記的L-賴氨酸，在坐標(biāo)系中分別畫出了放射性15N在細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)a、b和c中含量的大致變化曲線，則a、b、c代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家揭示出電壓控制的鉀通道，這些通道是負(fù)責(zé)K+進(jìn)出細(xì)胞的看門蛋白質(zhì)，它們?cè)谏窠?jīng)和肌肉細(xì)胞上的作用，與晶體管在計(jì)算機(jī)中的作用一樣．這一成果從另一側(cè)面證明了細(xì)胞膜具有（　　）
A、免疫功能
B、識(shí)別功能
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、基因突變的轉(zhuǎn)換是嘌呤和嘧啶之間的互換
B、由于突變可以重演，導(dǎo)致生物界存在著復(fù)等位基因
C、轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點(diǎn)之間有同源性
D、移動(dòng)基因是可以在染色體基因組上移動(dòng)，甚至在不同染色體間跳躍的一種基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用同種小鼠進(jìn)行了某中藥制劑、四環(huán)素對(duì)肝臟脂肪含量影響的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果如下表所示，請(qǐng)據(jù)表分析回答：
組別除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，進(jìn)行如下處理在第11天測(cè)量并計(jì)算每組小鼠肝臟脂肪的平均含量（mmol?L-1）
連續(xù)11天每天喂下列試劑同時(shí)第8天至第11天每天腹腔注射下列物質(zhì)
甲組等體積生理鹽水等體積生理鹽水0.49
乙組等體積生理鹽水0.025mmol四環(huán)素6.51
丙組中藥制劑（0.05g）0.025mmol四環(huán)素4.74
丁組中藥制劑（0.10g）0.025mmol四環(huán)素4.52
戊組中藥制劑（0.15g）0.025mmol四環(huán)素4.10
（1）若要觀察小鼠皮下脂肪細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用
 
染液染色后加以判斷．
（2）請(qǐng)擬定實(shí)驗(yàn)題目
 

（3）甲組和乙組對(duì)照可說明
 
．上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出中藥制劑對(duì)四環(huán)素引起的肝臟脂肪增加量有
 
作用．
（4）研究人員認(rèn)為，還需要觀察中藥制劑單獨(dú)使用時(shí)對(duì)小鼠肝臟脂肪含量的影響．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①步驟一：按上表所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求增加3組小鼠，并編號(hào)．
②步驟二：這3組小鼠除每天喂養(yǎng)相同的飼料外，每天還需分別喂0.05g、0.10g、0.15g的中藥制劑共11天．同時(shí)在第8至11天注射
 
，保持其它條件適宜且相同．
③步驟三：測(cè)量并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上表的
 
組的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，然后得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu)，稱為微核．通過染色可觀察到微核，常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例（微核率）來檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度．某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)探究不同濃度的氯苯對(duì)人類細(xì)胞的危害程度．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路及其它小題．
材料和用具：人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等．（染色和制作裝片的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①濃度從低到0.1mg/L的具有
 
的氯苯化合物；
②將和
 
加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶，放入
 
中培養(yǎng)一段時(shí)間；
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，用
 
染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)出
 
．
（2）繪制一個(gè)用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并畫出最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)爾文取甲乙兩個(gè)胚芽鞘，甲保留頂端，乙切除頂端．二者都照射單側(cè)光，甲彎向光源生長(zhǎng)，乙沒有生長(zhǎng)也不彎曲．下列敘述正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端可以合成生長(zhǎng)素
B、該實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素可以極性運(yùn)輸
C、該實(shí)驗(yàn)探究了尖端與向光性的關(guān)系
D、該實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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