某生物興趣小組對(duì)課本中“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在研究“光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”時(shí),放置抽取氣體葉圓片的清水中加入少量NaHCO3的目的是:
 
.光照條件下葉圓片上浮的原因是:
 
.  葉片上浮后如果將燒杯遮光處理,一段時(shí)間后葉圓片能否下沉?
 
.請(qǐng)解釋原因:
 

(2)在相同條件下,用相同強(qiáng)度的白光和紅光分別照射燒杯.哪種條件下單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)多?
 
為什么?
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),即葉片上浮速率或一定時(shí)間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量.
解答: 解:(1)用葉圓片沉浮法研究“光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”時(shí),放置抽取氣體葉圓片的清水中加入少量NaHCO3的目的是為葉片提供二氧化碳.由于光照下,葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,所以葉片上。~片上浮后如果將燒杯遮光處理,黑暗中,葉片進(jìn)行呼吸作用,消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的O2,放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉.
(2)在相同條件下,用相同強(qiáng)度的白光和紅光分別照射燒杯,因?yàn)槿~片對(duì)紅光的吸收率高,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣更多,所以紅光條件下單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)多.
故答案為:
(1)為葉片提供二氧化碳      光照下,葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的O2多于呼吸作用消耗的O2,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,葉片上浮     
能下沉    黑暗中,葉片進(jìn)行呼吸作用,消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的O2,放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉
(2)紅光條件下     因?yàn)槿~片對(duì)紅光的吸收率高,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣更多
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查影響光合作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在感染了某種病原體A(抗原A)后,發(fā)生了如圖所示的免疫過(guò)程.圖中a~d表示過(guò)程,甲、乙、丙表示細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞甲能與抗原A結(jié)合,而不能與抗原B結(jié)合,是由細(xì)胞甲上的
 
決定的.
(2)圖中能特異性識(shí)別抗原A的是
 
,細(xì)胞甲乙丙分別是
 

(3)試寫出在細(xì)胞乙合成抗體的過(guò)程中遺傳信息的流動(dòng)方向(用→表示)
 

(4)圖中d過(guò)程能阻止病原體A
 
,若該抗體同時(shí)會(huì)攻擊肌細(xì)胞膜(突觸后膜)上神經(jīng)遞質(zhì)的受體,將會(huì)使
 
的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻,可能出現(xiàn)重癥肌無(wú)力現(xiàn)象,該病是
 
病,肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體因?yàn)?div id="a4wzvxv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,而被當(dāng)作抗原受到攻擊.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下能識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是( 。
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)量的變化規(guī)律是:2N→4N→2N
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)量的變化規(guī)律是:2N→N→2N→N
C、有絲分裂過(guò)程中,中期細(xì)胞和后期細(xì)胞中的染色單體數(shù)目相同
D、減數(shù)分裂過(guò)程中,初級(jí)母細(xì)胞(后期)和次級(jí)母細(xì)胞(后期)中染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題(“[]”內(nèi)填序號(hào),“
 
”按要求填數(shù)字、文字或字母).

(1)該圖是
 
(填植物或動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(字母表示).
(2)若圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期,還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)該生物體細(xì)胞中含
 
條染色體.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期.
(4)請(qǐng)寫出B圖所示時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的兩項(xiàng)變化:
 

(5)圖示A-D中,對(duì)應(yīng)在甲圖中bc段的是
 

(6)A圖中染色體數(shù)為
 
條,染色單體數(shù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶是生物化學(xué)反應(yīng)的催化劑,對(duì)于生物體生命活動(dòng)有著極為重要的作用,請(qǐng)根據(jù)圖示情況,回答有關(guān)酶的問(wèn)題:
(1)圖中的A表示為
 
,判斷的理由是
 

(2)若圖中的B為脂肪,則C、D分別為
 
 
,A是
 
酶,這是由酶的
 
性所決定的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體免疫球蛋白中,IgG由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是( 。
A、746 和 764
B、760 和760
C、762 和 762
D、4 和 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔的黑毛和褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀.下列4種雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是( 。
A、黑×黑→黑
B、黑×黑→黑+褐
C、黑×褐→黑
D、褐×褐→褐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

T2噬菌體侵染大腸桿菌后,進(jìn)行遺傳信息傳遞所需的酶是( 。
A、DNA酶
B、逆轉(zhuǎn)錄酶
C、RNA聚合酶
D、DNA聚合酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案