下列有關(guān)純合子的敘述錯誤的是(  )
A、由基因組成相同的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來
B、連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳
C、雜合子自交,后代無純合子
D、無等位基因
考點:性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:純合體又稱同型合子或同質(zhì)合子.由兩個基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子,亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個體.純合子控制每對性狀的基因均是相同基因而沒有等位基因.
解答: 解:A、純合體由兩個基因型相同的雌性配子所結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個體,A正確;
B、自交的個體雌性基因型是相同的,純合子自交后代都是純合子,比如AA,它是純合子,那么它要自交,就一定是與它相同的基因型自交,后代就只有AA,所以純合體連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳,B正確;
C、純合子自交,后代都是純合子,C錯誤;
D、純合體由兩個基因型相同的雌性配子所結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個體,純合子控制每對性狀的基因均是相同基因而沒有等位基因,如AA或aa,D正確.
故選:C.
點評:本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度和分析解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)生基因突變以后的基因應(yīng)該是( 。
A、顯性基因
B、隱性基因
C、原有基因的等位基因
D、有害基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

溫室栽培農(nóng)作物,溫室內(nèi)的光照正常、溫度適宜,在二氧化碳缺乏的短暫時間內(nèi),栽培的農(nóng)作物葉綠體內(nèi)會出現(xiàn)( 。
A、三碳化合物增加
B、五碳化合物增加
C、ATP增加
D、ADP增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是生物變異的根本來源,下列關(guān)于基因突變特點的說法不正確的是( 。
A、基因突變在生物界普通存在
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才發(fā)生基因突變
C、基因突變具有不定向性,可形成新的等位基因
D、基因突變對生物的生存往往是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般認(rèn)為,艾滋病病毒最可能產(chǎn)生的變異是( 。
A、環(huán)境改變B、基因重組
C、基因突變D、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽;ㄓ纸小扒谀镒印,是一種蔓性纏繞草本花卉,它的纏繞生長與生長素密切相關(guān),關(guān)于其纏繞莖靠近物體側(cè)與遠(yuǎn)離物體側(cè)生長素含量和細(xì)胞體積大小的描述正確的是( 。
 生長素濃度細(xì)胞體積大小
靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)
A
B
C
D
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的:( 。
A、終止子B、啟動子
C、外顯子D、編碼區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變大多數(shù)都有害的,原因是( 。
A、基因突變形成的大多是隱性基因
B、基因突變破壞了生物與環(huán)境之間形成的均衡體系
C、基因突變形成的表現(xiàn)效應(yīng)往往比基因重組更為明顯
D、基因突變對物種的生存和發(fā)展有顯著的副作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某哺乳動物的細(xì)胞示意圖,它屬于( 。
A、肝細(xì)胞B、初級卵母細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞

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