A、由基因組成相同的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來 |
B、連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 |
C、雜合子自交,后代無純合子 |
D、無等位基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三碳化合物增加 |
B、五碳化合物增加 |
C、ATP增加 |
D、ADP增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變在生物界普通存在 |
B、生物在個體發(fā)育的特定時期才發(fā)生基因突變 |
C、基因突變具有不定向性,可形成新的等位基因 |
D、基因突變對生物的生存往往是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素濃度 | 細(xì)胞體積大小 | |||
靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | 靠近物體側(cè) | 遠(yuǎn)離物體側(cè) | |
A | 高 | 低 | 小 | 大 |
B | 低 | 高 | 大 | 小 |
C | 低 | 高 | 小 | 大 |
D | 高 | 低 | 大 | 小 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、終止子 | B、啟動子 |
C、外顯子 | D、編碼區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變形成的大多是隱性基因 |
B、基因突變破壞了生物與環(huán)境之間形成的均衡體系 |
C、基因突變形成的表現(xiàn)效應(yīng)往往比基因重組更為明顯 |
D、基因突變對物種的生存和發(fā)展有顯著的副作用 |
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