圖中①~④表示某細胞的部分細胞器.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖不可能是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細胞不可能是原核細胞,也不一定是動物細胞
C、結(jié)構(gòu)③的膜不可能轉(zhuǎn)變成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖中結(jié)構(gòu)①為線粒體,是細胞有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)②為中心體,與細胞有絲分裂有關(guān);結(jié)構(gòu)③為高爾基體,在動植物細胞中的功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)④為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所.
解答: 解:A、圖中中心體、高爾基體、核糖體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),不可能在高倍光學顯微鏡下觀察到,A正確;
B、圖示細胞含有成形的細胞核,不可能是原核細胞;該細胞含有中心體,可能是動物細胞,也可能是低等植物細胞,B正確;
C、結(jié)構(gòu)③為高爾基體,其膜可能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)①為線粒體,能將丙酮酸分解成二氧化碳和水,但不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合部分細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交(AABB和aabb),F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的(  )
A、
10
16
B、
6
16
C、
9
16
D、
3
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中某過程的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該過程的模板是脫氧核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸
B、圖中表示4個mRNA分子正在合成
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、合成①的場所主要在真核細胞的細胞核,⑥的形成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,a、b、c、e和f共同組成
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
的,原因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容,如圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響.請回答:
試管編號加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12mL H2O2液+2滴清水 無氣泡
22mL H2O2液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mL H2O2液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mL H2O2液+2滴肝臟研磨液 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)比較1號和4號試管,你得出的結(jié)論是
 
.比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是
 

(2)某同學按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管4的實驗現(xiàn)象不明顯,他的實驗失敗的原因可能是什么?
 

(3)如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請在圖上畫出相應(yīng)的曲線.如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請在圖上畫出變化后的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,全不屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、CO2、O2、載體、血漿蛋白、激素
B、H2O、Na+、遞質(zhì)小泡、H+、葡萄糖、組織胺
C、C6H12O6、尿素、Na+、氨基酸
D、血紅蛋白、呼吸的酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是( 。
A、自然選擇B、基因重組
C、染色體變異D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進行醫(yī)學隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.請回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的.
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是
 
,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié).體溫的相對恒定是維持機體
 
的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件.
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥.但這并不能保證他將來不會成為禽流感患者的理由是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物細胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、作為系統(tǒng)的邊界含有纖維素和果膠起到支持作用
C、CO2分子通過細胞膜不需要能量
D、細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

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