A、煙草釋放的信息素,在白天與夜間都使它本身受益 |
B、信息素將煙草、蛾和蛾幼蟲的天敵等生物聯(lián)系起來 |
C、體現(xiàn)了物理信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、科學(xué)家若找到控制產(chǎn)生信息素的基因,可以培育出新型轉(zhuǎn)基因作物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是指DNA上的某基因的增添、替換或缺失 |
B、基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期 |
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會(huì)發(fā)生基因突變 |
D、若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條染色體復(fù)制后形成的 |
B、一條來自父方,一條來自母方 |
C、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì) |
D、形狀和大小完全相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體數(shù)目加倍 |
B、染色體的著絲點(diǎn)數(shù)目加倍 |
C、DNA分子的數(shù)目加倍 |
D、染色單體變?yōu)槿旧w |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡 |
B、產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體 |
C、促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子 |
D、刺激B細(xì)胞分化為記憶T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米的需氧呼吸 |
B、酵母菌的需氧呼吸 |
C、乳酸菌的厭氧呼吸 |
D、酵母菌的厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞 | B、T細(xì)胞 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞 | D、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化時(shí),物質(zhì)和能量都是可逆的 |
B、線粒體是藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 |
C、ATP在生物體內(nèi)普遍存在,但數(shù)量有限 |
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
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